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幼儿园环境创设活动方案

幼儿园环境创设活动方案1

一、围绕主题活动“神奇的翅膀”进行创设

1.如果我能飞：中班幼儿是书面语言发展的关键时期，而且中班

幼儿通过小班一年的语言锻炼有了一定的语言基础，因次在这个小版

块的创设中我们把孩子的画的作品以及孩子创编的语言记录下来，让

幼儿与主题墙进行互动。

2.飞机本领大：我们搜集了各种各样的飞机，让幼儿认识各种各

样的飞机以及各种飞机的作用，在下面的部分我们做了留白展示幼儿

用各种形式制作的飞机，让版面贴近孩子的生活。

3.谁能飞我们搜集了各种各样的能飞的东西包括鸟类、飞碟、宇

宙飞船、蒲公英的种子、热气球、气球等，拓展幼儿的思维。我们鼓

励幼儿继续寻找能飞的东西，感受大自然的神奇与美妙。

二、围绕主题活动好玩的纸进行创设

1.纸从哪里来在板块中展示了纸的发明者蔡伦，以及纸的发展史，

让幼儿懂得古代人没有纸是多么的不方便，而生活在现代的我们有纸

可以用是多么的方便。我们还展示了纸的制作过程，让幼儿知道制作

一张纸有多麻烦，要爱护和节约纸，保护我们的环境。

2.纸的作用大在这个板块中，我们让家长帮助我们搜集了各种各

样的纸做的东西，让幼儿在与家长一同搜集的过程中增加了幼儿已知

经验，为以后的主题的开展做了铺垫。

3.各种各样的纸在日常的生活中纸无处不在，幼儿随时都可以接

触到纸，但是他们却不知道各种纸得名字，因此我们搜集了各种各样

的纸进行展示，让幼儿能够知道生活中常见纸的名字以及他们不同的

用途。

三、围绕主题“落叶飘飘”进行创设

1.秋天的果实秋天是一个收获的季节，各种各样的果实都收获了，

在这个板块中我们把果实分成了水果和干果，丰富幼儿的生活经验。

2.秋天的树叶幼儿对周围的一切事物感兴趣，秋天树叶都落下来，

我们抓住这个季节的特点对幼儿进行教育，我们让家长帮助我们搜集

各种各样的树叶在版面中进行展示，让幼儿认识几种我们生活中常见

的树叶。家长和孩子一起制作了树叶粘贴画，共同完成的同时加深幼

儿对树叶的认识及亲子间的感情。

3.秋天的颜色秋天是一个绚丽多彩的季节，我们在板块上面展示

了秋天里各种植物的颜色，下面是孩子在十一长假中到大自然中去验

证秋天颜色的调查表，让幼儿感受和分享他们的收获，增强幼儿的自

信心和成就感。

四、围绕“欢迎你冬爷爷”主题创设“雪花飞舞”主题墙

该主题墙内容可划分为“植物怎样过冬”和“动物怎样过冬”两

个板块。教师在前期做了小部分铺垫，其余的部分做了留白，随着季

节的变化我们会从不同的角度去引导幼儿走进冬天、了解冬天、感受

冬天，给孩子很多想象的空间。

随着主题的进展和孩子经验的不断增加，我们会逐渐的把我们留

白的板面充实起来，让孩子们从我们的版面中直观地获得更多的知识

和经验，让主题墙更好的为孩子服务，让孩子们得到不断地提升和进

步。

幼儿园环境创设活动方案2

《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通

过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。区域活动是幼儿自

我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动

气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进

幼儿全面素质的形成、发展和提高。为了加深教师对《纲要》的理解，

提升教师对环境创设理念的认识以及区域活动对幼儿发展的重要性，

同时提供机会和平台，让大家通过互相参观学习，加强交流，寻找差

距，从而提高自己对环境创设的能力。经研究，决定举办幼儿园区角

环境创设评比活动。

一、评比时间：

20xx年11月21日（第十二周星期五）注：每日上午10：40—

———11：30，各班开放区域活动，教师互相观摩评价。

二、领导小组：

组长：吴正梅副组长：何小义评委：张新驰李念张皓张秀珊

三、参评对象：

全园各年龄段班级

四、评比内容及要求

1、区角设置符合各班幼儿年龄特点，场地分布合理美观，大小

适中，动静分开，室内外兼容。

2、区角活动设置凸显主题，内容丰富，体现平衡。

3、区角操作材料丰富、实用并易于经常翻新更换，数量足够本

班幼儿使用，突出材料投放的层次性。区角架、玩具架上的操作材料，

要方便幼儿取放、使用。

4、操作材料：科学卫生、安全耐用、美观，有学习价值，具多

样性、可操作性、一物