部编版初中历史《隋唐时期：繁荣与开放的时代》单元教材教学分析.docxVIP

部编版初中历史《隋唐时期：繁荣与开放的时代》单元教材教学分析

学段及学科 初中历史

教材版本

部编版 单元名称

《隋唐时期：繁荣与开放的时代》

本单元讲述的是隋唐五代时期的历史，紧扣隋唐时期的单元教材主“繁荣”与“开放”。“繁荣”表现：开皇之治、大运河、题内容与价贞观之治、开元盛世等；“开放”主要体现在民族关系和对值作用 外交往。“繁荣”与“开放”，是反映—个积极向上的社会

的两个侧面，具有同一性。

（1）知道隋唐科举制度的主要内容。

（2）以大运河为例，体会中国古代人民的智慧和创造力。

（3）列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗；知单元目标 道武则天和“开元盛世”的基本史实。

（4）知道文成公主入藏；以玄奘西行、鉴真东渡为例，说明唐代中外文化交流的发展。

（5）知道安史之乱导致唐朝由盛转衰，唐朝灭亡后五代十国的局面。

重点、难点与关键

重点与难点：

1、隋的统一、开通大运河、科举制度。

2、贞观之治、开元盛世。

3、民族交往与交融。

4、玄奘西行、鉴真东渡。

5、安史之乱、黄巢起义与唐朝灭亡。

教法：目标导学法（学习新课前出示学习目标，指导学生学习，培养学生自学能力、合作探究法（根据新课程理念，实施合作探究法，运用课文中的活动与探究，培养学生合作

教学方法和手段的设计

学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法

精神、探究能力）

难点突破途径：多媒体辅助法（加深学生的直观印象，拉近历史与现实的距离)分散知识难点，分散教学要求；加强能力培养。

学法：通过学情分析，采用分析归纳法、小组合作探究

法

在教学过程中要积极倡导以学生学习为主体的教学观念，通过多媒体教学与传统教学想结合，运用多种教学手段，运用探究式的学习方法、从不同角度提出问题，加深对历史现象、历史事件的认识，同时学会用历史的眼光分析历史现象与现实问题的方法，从而提高我们对历史的理解力。改进教学方式，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力。

第一课时：隋朝的统一与灭亡

课时安排 第二课时：从“贞观之治”到“开元盛世”第三课时：盛唐气象

第四课时：唐朝的中外文化交流第五课时：安史之乱与唐朝衰亡说明

第四课时：唐朝的中外文化交流

第五课时：安史之乱与唐朝衰亡

说明