设计大班体育游戏教案.pptx

设计大班体育游戏教案汇报人：文小库2024-01-25

目录游戏目标与内容游戏规则与玩法场地布置与器材准备组织实施与指导策略观察评价与反馈调整延伸拓展与家园共育CONTENTS

01游戏目标与内容CHAPTER

通过各种体育运动项目，如跑、跳、投、爬等，提高孩子的身体协调性和灵敏性。设定不同难度等级的运动挑战，让孩子在逐步挑战中提升运动能力。鼓励孩子参与多样化的体育活动，全面发展各项身体素质。培养孩子运动能力

设计需要团队合作才能完成的游戏任务，让孩子学会与他人协作。在游戏中设置团队竞技环节，激发孩子的团队荣誉感和合作意识。通过游戏过程中的互动和交流，增进孩子之间的友谊和信任。增强团队合作意识

设计开放式的游戏任务，允许孩子自由探索和创造新的玩法。对孩子在游戏中的创新表现给予肯定和表扬，激发他们的创造热情。提供丰富的游戏道具和场景，鼓励孩子发挥想象力和创造力。激发孩子创造力与想象力

本次游戏以“森林探险”为主题，孩子们将扮演探险家，在森林里进行各种体育挑战。游戏背景设定在一个神秘的森林中，孩子们需要克服各种障碍，探索未知的领域，寻找宝藏。在游戏过程中，孩子们将遇到各种有趣的角色和事件，增加游戏的趣味性和互动性。游戏主题及背景介绍

02游戏规则与玩法CHAPTER

详细阐述游戏流程1.游戏开始前，教师将幼儿分成人数相等的几个小组，并指定每个小组的颜色或标志。2.游戏开始时，每个小组的幼儿站在指定的起点线上，准备开始比赛。3.教师发出指令后，幼儿开始按照规定的路线进行游戏，如绕过障碍物、跳过小河等。4.幼儿需要按照游戏规则，依次完成各个任务，直到到达终点。5.第一个到达终点的小组为胜利小组，游戏结束。

负责讲解游戏规则、组织游戏进行、维护游戏秩序、确保幼儿安全。1.教师2.幼儿3.家长志愿者参与游戏，遵守游戏规则，积极完成任务，与同伴协作配合。协助教师维护游戏秩序，确保幼儿安全，为幼儿提供必要的帮助和支持。030201角色分工及职责说明

根据小组完成任务的先后顺序计分，第一个完成任务的小组得最高分，依次递减。得分最高的小组为胜利小组。如果得分相同，则根据完成任务的时间长短进行判定，用时最短的小组为胜利小组。计分方式及胜负判定标准2.胜负判定标准1.计分方式

1.在游戏前，教师要对场地进行安全检查，确保场地平整、无障碍物、无安全隐患。2.教师要根据幼儿的年龄和身体状况合理安排游戏难度和任务量，避免过度疲劳和受伤。3.在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全状况，及时提醒和纠正不安全行为。4.家长志愿者要积极配合教师的工作，协助维护游戏秩序和幼儿安全全注意事项提醒

03场地布置与器材准备CHAPTER

场地选择及布局规划选择宽敞、平坦、安全的室外场地，确保足够的活动空间。根据游戏内容和幼儿年龄特点，合理规划场地布局，设置起点、终点、障碍等区域。考虑风向、阳光等自然因素，避免对幼儿活动造成不利影响。

根据游戏需要，准备适量的运动器材，如球类、跳绳、平衡木等。检查器材的完好性和安全性，确保无破损、无尖锐边角。根据游戏内容和幼儿年龄，选择合适的器材规格和型号。所需器材清单及准备方法

在活动前对场地进行全面检查，确保场地平整、无杂物、无安全隐患。对场地上的器材进行安全检查，确保稳固、无松动或损坏现象。检查场地周边是否有危险物品或障碍物，及时清理或移除。场地安全检查和隐患排查

04组织实施与指导策略CHAPTER

引导者观察者指导者评估者教师角色定位及指导原师需要引导学生积极参与体育游戏，激发他们的兴趣和热情。在游戏过程中，教师需要密切观察学生的表现，以便及时发现问题并进行指导。教师应对游戏规则、技巧等进行讲解和示范，确保学生能够正确理解和执行。游戏结束后，教师应对学生的表现进行评估，给予反馈和建议，以便学生进一步提高。

可以采用随机分组、自愿组合或教师指定等方式进行分组，以确保游戏的公平性和趣味性。分组策略根据游戏的具体内容和场地条件，合理安排每组的人数，避免过多或过少导致游戏难以进行或失去竞争性。人数安排学生分组策略及人数安排

秩序维护在游戏开始前，教师应明确宣布游戏规则和纪律要求，确保学生能够自觉遵守。同时，教师需要密切关注游戏进程，及时制止和纠正违规行为。纪律要求学生应遵守游戏规则和纪律要求，尊重对手和裁判的判决，保持积极、健康的游戏态度。对于违反纪律的行为，教师应及时进行处理和教育引导。现场秩序维护和纪律要求

05观察评价与反馈调整CHAPTER

在游戏过程中，注意观察每个孩子的参与情况，包括他们的兴趣、积极性、注意力集中程度等。记录孩子们在游戏中的表现，如他们的动作协调性、反应速度、团队合作能力等。特别注意观察孩子们在游戏中的情绪变化，以及他们是否能够遵守游戏