伏一明三年级第11讲备课.pptx

三级第11讲——数列规律

教育经历知识GPS图形规律二年级数列规律二年级数列规律三年级数列与数表四年级等差数列进阶四年级

教育经历图形规律在寻找图形规律的时候，需要观察图形的变化，往往要抓住下面几点进行考虑：图形数量变化、形状变化、大小变化、颜色变化、位置变化、繁简变化等

教育经历教育经历数列规律数列就是按照一定顺序排列的数，数列中的每一个数都叫做项，第一项称作首项，最后一项称作末项，数列中共有多少项叫做项数。常见的数列找规律我们主要从两个方面进行观察：一、是观察项与项之间的关系；二、是观察项与项数之间的关系。在解决数列的问题时，主要有两种指导思想：1）分离思想：当整体规律不明显的时候，我们把数列分裂成数组来考虑。2）拓展思想：当数列中所给信息不充分的时候，我们把数列的已知项拓展延长，从而获得更多的信息。

联系方式例题，随堂测关联知识点分析例1、2：图形规律例3、4、5：数字规律例6、7：数表规律随堂测试5随堂测试1、2、4随堂测试3

随堂测试1变？：位置（顺时针旋转）不变？：方格，图形解题关键：以第三个图形为基准看第四个图形的变化

随堂测试2变？：数量（层层递增）不变？：大小，形状解题关键：观察每一层木头的数量，找出规律。从而递推

随堂测试2（强化）找规律，填空：（1）2,6,10,14,18,22，（），（），34；（2）1,2,4,7,11,16，（），（），37；（3）35,32,29,26,23，（），（），14；解题方法：（1）数列为等差数列，首项为2，公差为4（2）数列为二级等差数列，相邻项差是1、2、3、4、5......（3）等差数列，首项为35，公差为3

随堂测试3一串数字按下面的规律排列：1,2,3,2,3,4,3,4,5,4,5,6,........从左边第一个数起，数99个数，这99个数的和是（）解题关键：每3个数为一组。每组的第一个，第二个，第三个数依次以1为公差递增。计算方法：（1）一组一组计算（2）按照等差数列规律计算

随堂测试4变？：数量（总数按规律递增）不变？：大小，形状解题关键：观察每一个图形中点的个数，找出规律。从而递推

随堂测试5解题关键：观察每一行数字和每一列数字间的规律。每一行中数字是以5为公差，每一列中数字以1为公差。

文字点评这一讲考察宝贝们观察规律的能力，如何通过对前面所给条件发现图形和数字的规律，并应用到后面的求解中是关键哟！细心发现，你会完成的非常棒~\(≧▽≦)/~

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