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大班音乐美丽的天鹅湖教案反思

1、大班音乐美丽的天鹅湖教案反思

活动目标：

1、充分感受乐曲优美、抒情的旋律特点。

2.愿意用语言和行动来表达你的感受。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的

乐趣。

4.让孩子感受歌曲欢快的节奏。

5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

活动重难点：

重点：感受乐曲优美、抒情的旋律特点

难点：用画笔绘画出天鹅

活动准备：

1、教学挂图《美丽的天鹅湖》

2、蜡笔、画纸

活动过程：

1、初步感受乐曲的旋律特点

(1)、听赏《天鹅》乐曲录音

“这首曲子听上去有什么感受?”

“听音乐时，你想到了什么?好像看到了什么?”

2、感受理解乐曲所表现的内容

(1)、交流对乐曲的感受

“这是一首什么样的乐曲?”

(2)、想象表达乐曲的内容

“天鹅湖中美丽的天鹅在干什么?”

“你喜欢天鹅吗?为什么?”

3、幼儿自主地表现

“大家可以把自己喜欢的天鹅画出来，和好朋友说说。”

(幼儿用画笔自由画画、交流)

活动反思：

兴趣是孩子学习的动力。有了兴趣，孩子才会有主动学习

和探索的欲望。音乐是人的天性，有趣的音乐活动可以激发孩

子的学习欲望，让他们感到快乐，充分发挥他们的想象力，展

示他们不同的感受和创作。

2、大班音乐活动美丽的天鹅湖教案反思

活动目标：

1.充分感受优美抒情音乐的旋律特点。

2、乐意用语言、动作表达自己的感受。

3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐

趣。

4.让孩子感受歌曲欢快的节奏。

5.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

活动重难点：

重点：感受乐曲优美、抒情的旋律特点

难点：用画笔绘画出天鹅

活动准备：

1、教学挂图《美丽的天鹅湖》

2、蜡笔、画纸

活动过程：

1、初步感受乐曲的旋律特点

(1)、听赏《天鹅》乐曲录音

“这首曲子听上去有什么感受?”

“听音乐时，你想到了什么?好像看到了什么?”

2、感受理解乐曲所表现的内容

(1)、交流对乐曲的感受

“这是一首什么样的乐曲?”

(2)、想象表达乐曲的内容

“天鹅湖中美丽的天鹅在干什么?”

“你喜欢天鹅吗?为什么?”

3、幼儿自主地表现

“大家可以把自己喜欢的天鹅画出来，和好朋友说说。”

(幼儿用画笔自由画画、交流)

活动反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主

动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐

活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥

想象，表现出他们不同的感受和创造。

3、大班音乐活动天鹅的故事教案反思

活动目标：

1.感受两种不同情绪、不同风格的音乐作品，在充分理解

音乐形象的基础上，创造性地运用语言、色彩、线条(艺术)动

作来表现音乐中的形象。

2、通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现

对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。

3.多媒体教学是当今普遍的教学方法，但从我们孩子的年

龄特点来看，我们应该更多地利用多媒体为教学服务。

4.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐

趣。

5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。

活动过程：

一、开始部分

导言：盛夏到了，深圳的荔枝丰收了，可是有许多害虫想

吃荔枝。我们一起做啄木鸟去荔枝园吧!(随音乐做热身律动

《啄木鸟》)

二、进行部分

1、啄木鸟累了，我们休息一下吧!来听一首曲子，名字叫

做《天鹅》(请幼儿完整欣赏)

2、提问：你听完这首曲子感觉如何?

乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?

3、还有一首曲子也讲了天鹅的故事，名字叫做《四小天

鹅舞曲》，大家听听与第一首曲子有什么不同?

4、提问：你听完这首曲子感觉如何?

它们的心情怎样?

乐曲中的天鹅是什么样的天鹅?

5、小结：这两首曲子给我们讲了一