部编版七年级上册语文《古代诗歌四首——观沧海》教学设计.pdfVIP

《观沧海》教学设计

一、教材分析《观沧海》是人教版七年级上册第一单元第四课《古代诗歌四首》

中的第一首诗歌，选自《乐府诗集》中的《步出厦门行》，是曹

操的名篇。这篇诗歌是在曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及

袁绍的残余势力后，归途中登山观海，触景生情所写。通过描写

辽阔雄壮的沧海景色，表现诗人开阔、博大的胸襟，抒发诗人统

一中国、建功立业的豪情壮志和远大抱负。这篇诗歌在第四课中

担负着引领学生诵读、感悟诗歌魅力的作用。

二、学习目标1、朗读诗歌，感受的韵律。

2、了解诗歌情境交融的特点，培养学生读古代诗歌的节奏感。

3、品味诗句，感悟诗歌的意境，受到美的熏陶。

三、教学重难点1、诵读并背诵，理解诗歌意思。

2、品味语言，体会意境（难点）

四、教学流程（一）导入新课，作者简介

大家都知道曹操吗？说起曹操，常常听到两种截然不同的评

价，有人说他是英雄，有人说他是奸雄，我们同学从历史或文学

作品中认识了曹操，你认为他是怎样一个形象呢？

Tips：可以从以下角度出发——回顾小说（治世之能臣，乱世

之奸雄）、戏曲（白脸奸臣）、生活口语中（说曹操曹操到）的

曹操形象。

作者简介：

曹操(155～220)，字孟德，沛国谯（今安徽毫州）人,东汉末

年著名政治家、军事家、文学家，建安时期的代表诗人之一。东

汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量。建安元年迎

汉献帝到都许昌，用他的名义发号施令，“挟天子以令诸侯”，

先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一

了北方。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的

联军击败于赤壁。后封魏王。曹操一生未称帝，他病死后，曹丕

继位后不久称帝，追尊曹操为武帝。

《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之

前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又

当秋风萧瑟之际，展现在他眼前的是一幅怎样的图景？他的心情

又是怎样的呢？一起来看课文。

活动一：初读课文，划分节奏

一读，强调字音字形，读准二二节奏，齐读体会。

二读，朗读指导：每行诗歌最后一个字读响亮，读饱满。分

组朗读，互相评价。

明确：这首诗句末多仄声，力量雄壮，音调铿锵。自由朗读

体会。

三读，改写比读。

请尝试朗读后人改过的诗歌，与原诗比较，说说与原诗在音

韵上有什么不同：

东临碣石观沧海，

水波荡漾山岛耸。

草木丛生洪波涌，

日月星辰出其中。

明确：四言诗音节短促，富于节奏感和平衡感。本诗刚健有

力，音调铿锵。

活动二：疏通文意，注解重要字词

学生根据注释进行翻译，有不懂的词可以与同桌讨论。

重点字词：

临；到，登上，登临；

何；多么；

萧瑟：树木被秋风吹动的声音

译文：

东行登上碣石山，来观赏大海。

海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边

碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。

在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。

日月运行不息，好像是从这浩淼的海洋中出发的。

银河星光灿烂，好像是从