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情景:张雪最近老在背后说李明的坏话,李明为此感到很生气。今天,李明在校园看见张雪。他想过去跟她说清楚,让她别再这么做。他该怎么说比较好呢?请看情景A情景AB剧看一看
沟通失败!情景A中李明的表达方式给你什么感受?假如你是李明,既要达到沟通的目的,又想避免关系恶化,你会怎么对张雪说呢?张雪,你真过分,你怎么可以这样对我?有种你在我面前说啊,你说啊!
巧用“我向信息”
——人际沟通技巧(一)
用“我向信息”表达,沟通效果可能会……请看情景B情景AB剧看一看
“你向信息”——“我向信息”听说你到处说我坏话,我很生气。希望你以后有什么意见可以当着我的面说,如果是我不对,我会注意的。张雪,你真过分,你怎么可以这样对我?有种你在我面前说啊,你说啊!
表达方式PK项目“你向信息”“我向信息”语言模式多用“你”多用“我”表达内容对他人加以批判、猜想、评价、判断等我的感受、现状及需要沟通结果双方无法沟通,甚至激化矛盾,关系恶化有利于对方了解我的感受和需要,并作出回应或改变行为我……比一比
第一步,事实/行为,即说出引发“我”的情绪行为与事实(不评价,不责备,不批判)第二步,感觉,即真实地表达“我”当时的感觉第三步,说出事实或行为的影响,或者是你希望对方怎么做“我向信息”表达三步曲
情景B:张雪,听说你到处说我坏话,我很生气。希望你以后有什么意见可以当着我的面说,如果是我不对,我会注意的。第一步,事实/行为,即说出引发“我”的情绪的行为与事实为何第二步,感觉,即真实地表达“我”当时的感觉第三步,说出事实或行为的影响,或者是你希望对方怎么做
如果你是以下事件的当事人,你想和对方说什么?用“我向信息”来表达的话,你会怎么说跟对方说,把你要说的话写下来。请注意包括:陈述事实/行为,表达感受以及对我的影响/希望等三个方面的内容。事件一:1、2、3、4组事件二:5、6、7、8、9组“我向信息”表达,练一练
事件一:你向爸爸拿钱去看电影,但爸爸认为学习更重要,拒绝了你的要求。分组汇报:1、2、3、4组“我向信息”表达,练一练
分组汇报:5、6、7、8、9组事件二:老师知道你有时候会抄作业,但这次大家都觉得比较难的题目你是独立完成的,老师却认为你抄了某某同学的作业,还批评了你。“我向信息”表达,练一练
“我向信息”表达,要注意:参照“我向信息”三部曲考虑说话对象考虑实际对话情景
英特尔公司前CEO安德鲁?葛洛夫曾说过,“我们沟通得很好,并非决定于我们对事情述说得很好,而是决定于我们被了解得有多好。”
1.请选择一件发生在你身上的事件来填写:2.请想象一下:如果你用这样的方式和对方说话,你觉得对方会有什么反应?3.尝试把练习的内容付诸行动,不管成功与否,把过程(你所说的话,对方的反应等)记录下来。现学现用“我向信息”,我会用!我最近发生了(事件)这让我(心情)现在我可以用“我向信息”的表达方式对他(她)说:
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