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人教版初中数学八年级下册
19.1.3函数的图象导学案
一、学习目标：
1.理解函数的图象的概念；
2.掌握画函数图象的一般步骤,能画出一些简单的函数图象；
3.能根据所给函数图象读出一些有用的信息.
重点：函数图象的画法并观察分析图象信息.
难点：能够结合实际情境，从函数图象中获取信息并处理信息.
二、学习过程：
激趣引入
你坐过摩天轮吗？你坐在摩天轮上时，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？
自主学习
正方形的面积S与边长x的函数解析式为_______.根据问题的实际意义，可知自变量x的取值范围是______.
计算并填写下表：
【归纳】一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的_________坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的______.如上图的曲线即函数S=x2(x＞0)的图象.
思考：下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温T如何随时间t的变化而变化.你从图象中得到了哪些信息？
典例解析
例1.如图(1)所示，小明家、食堂、图书馆在同一条直线上.小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家.图(2)反映了这个过程中，小明离家的距离y与时间x之间的对应关系.
根据图象回答下列问题：
(1)食堂离小明家多远？小明从家到食堂用了多少时间？
(2)小明吃早餐用了多少时间？
(3)食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多少时间？
(4)小明读报用了多少时间？
(5)图书馆离小明家多远？小明从图书馆回家的平均速度是多少？
【针对练习】如图是某一天北京与上海的气温随时间变化的图象.
(1)这一天内，上海与北京何时气温相同？
(2)这一天内，上海在哪段时间比北京气温高？在哪段时间比北京气温低？
例2.在下列式子中，对于x的每一个确定的值，y有唯一的对应值，即y是x的函数.画出这些函数的图象：
(1)y=x+0.5；(2)y=(x＞0).
解:(1)y=x+0.5；
Ⅰ.列表：
Ⅱ.描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描出相应的点.
Ⅲ.连线：把这些点用平滑曲线连接起来，就得到y=x+0.5的图象，它是一条直线.
【发现】从函数图象可以看出，直线从左向右______，即当x由小变大时，y=x+0.5随之_____.
(2)y=(x＞0)
Ⅰ.列表：
Ⅱ.描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描出相应的点.
Ⅲ.连线：把这些点用平滑曲线连接起来，就得到y=(x＞0)的图象，它是一条曲线.
【发现】从函数图象可以看出，曲线从左向右_____，即当x由小变大时，y=(x＞0)随之______.
【归纳】描点法画函数图象的一般步骤如下：
第一步：___________________________________________________________；
第二步:___________________________________________________________
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