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2022年教师班级管理心得（精选16篇）

2022年教师班级管理心得（精选16篇）

2022年教师班级管理心得篇1

幼儿常规习惯的培育和一日活动的组织与实施都是以班级为单位开展的。班级的管理水平对幼儿园教育教学活动的进行有着很大的影响。《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园应敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。本次班级管理点滴谈以安全管理教育为例。

在如火的九月，我们小(4)班迎来了32位稚嫩的珍宝，现在已经快一学年了，我们班也由原来的32位小伴侣变成了现在的34位。一份耕耘一份收获，三位老师付出了辛勤的汗水，当看到孩子们由刚入园时的一脸茫然无措，到如今的欢乐满足，这其中的点点滴滴，我们甚感欣慰。

刚入园的幼儿不懂得爱护自己，在这学期的工作里，我们始终把幼儿的安全工作放在班级工作的首位。那么，安全教育该如何渗透于每个珍宝的心间呢?静心思考后我们三位老师一起针对小班年龄阶段幼儿的实际状况动身，循序渐进地开头了我们的安全教育三步曲。

一步曲：巧用动画视频，安全意识初形成。

九月，开学了，对于这样一群刚入园的娃娃来说，布满了生疏与古怪???，尤其是户外绿油油的草坪，好玩的滑滑梯，水波荡漾、鱼儿嬉水的小水池对孩子们来说更是布满魔力，他们人在教室，心却早已在教室外玩耍玩耍。由于这些诱惑，稍不留意就往外跑，他们拘束了，可是我们的心却揪了起来，万一，不当心落水了怎么办?万一，从滑滑梯上摔下来怎么办?万一，不当心眼里扬了沙子又该怎么办?万一千千万万个万一涌上心头，作为一名幼儿园老师不得不把这些安全隐患挂在心上。孩子们古怪???好动，但缺乏安全意识，我们怎样才能悄无声息的在这群小野马的心里埋下安全的种子呢?道理说了一大堆，可是对于这群孩子来说，他们到底又能登记多少呢?面对这样的状况，我们通过反复的琢磨、思考，尝试观看了巧虎视频《出去玩的时候，我们手拉手》，相比较文字而言，视频的冲击对他们来说是更加强大的，这段视频深受小(4)班珍宝们的宠爱，孩子们情愿做老师的小尾巴，不再单独行动，“偷溜出去”啦!当然，我们也组织丰富的游园活动，让孩子们有更多的机会在草坪上、滑滑梯上、小水池旁自由玩耍

我们惊喜地现，就这样一个小视频，奇妙地把这群小野马被悄无声息的驯服了。

二步曲：才智调整“战斗”，安全意识稳步增。

十月，宝宝们都已经完全适应、融入了幼儿园生活。每天看到那一张张如花的笑脸，我们心中也洋溢着幸福。可是紧随而来的问题又消灭了，这群小珍宝开头了“珍宝争夺战”，“呜，老师，他抢我的玩具!”“老师，他咬我的手!”“老师，他用手这样打我了”“老师”诸如此类的问题一波接着一波，可是对着这群刚刚开头集体生活的小珍宝们来说，由于交往经验的匮乏与不足，再加上家庭和集体环境不同，家长的教育观念不一，类似的冲突每天充斥着我们的大脑。家长反映最多的题也是“我家孩子是不是又打架啦?”“我家手上有一道划痕，说是小伴侣弄的。”

面对这样的局面该怎么办?静心思考，通过摸索，我们三位老师达成共识——所谓“授之以鱼，不如授之以渔”，我们与其每天做“和事佬”、“警察”，权威、武断，光凭自己所见而赐予想当然的处理，还不如挂念他们就事论事，在冲突中分析解决问题的方法。

这样做除了要我们老师平常更细致地观看，还要鼓舞幼儿叙述事情的原由和过程。当然小班的孩子不能完整地表达事情的经过，于是我们从孩子的思维角度动身，通过一问一答的方式去理顺事情经过，挂念解决问题。对于能力强的孩子，教师就静观他们的冲突冲突，看事态进展，观赏这群孩子独特的解决方法，或者只是用简洁的话语稍稍提示幼儿，把解决问题的权利交给了孩子，等孩子实在无法处理了，我们再从中引导调整，在平常，我们也会着重观看那些经常会挑起纠纷的珍宝，发觉问题准时处理。就这样，孩子在交往过程中渐渐建立了共享、谦让的意识，避开了冲突冲突，从另一个角度来说也起到自我爱护的作用。

爱孩子的方式有很多，但以往“母鸡护小鸡”式的方式是万万不行的，只有孩子有了解决冲突，懂得自我爱护的方法，才是我们真正想要的结果。

三步曲：变换检查形式，安全隐患准时消。

教室是孩子们活动学习的地方，珍宝们起来就会尽情地玩耍打闹，我们只要稍不留神，他们稚嫩的皮肤就很有可能被划伤，被擦破。为了避开发生碰撞，磕绊，我们经常会检查教室储物柜，玩具架，桌椅，钢琴棱角是否潜在安全隐患。

当然，我们会更多的把这些检查的机会留给孩子。班里的储物柜是孩子们最宠爱捣拾的地方。得有一次，储物柜的包边掉了下来，平常他们进进出出都会古怪???地用小手去摸一摸，稍