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老年病科护士岗位实习报告5篇

#__老年病科护士实习报告1

接到学校里面的通知，说我们这一届的学生可能会要比往年

更早去医院实习。虽然之前就已经听说过我们护理专业的学生需

要实习，但是这突如其来的实习也还是给我们打了一个措手不及。

但是怎么办?要毕业，以后迟早还是得实习得工作，而且听

说实习的时候虽然辛苦一点，但是限制少，自由度比较高，这不

正是我们期待的吗?于是好好滤清自己的思绪就开始和同学们一

起做好去实习的准备了。

刚刚和另外3位同学一起来到医院，一所我们将要在哪度过

4个多月的实习生活的医院。茫然地不知道要去哪里?去门诊部

吧，我们又不是病人，去住院部我们的寝室总不能可能是住在那

个地方吧。因此最后几个人还是迷迷糊糊地打起了指导员的电话，

从指导员那里弄来了这所医院负责接待我们实习生的医生电话，

因此第一天我们就感觉实习的时候一定不能出现这样的细节问

题了。

所谓实习，就是将我们在学校里面学到的基础文本知识用实

践的形式进行巩固和加强的过程，因此大部分的护士专业的学生

在毕业前总要想法设法地去医院里面实习一段时间，丢按了自己

的护理技能。起初，学校领导就把我们分配给了指导我们进行静

脉注射的指导老师那里，其实说得好听一点是老师，说得不好听

一点就是一位比我们年长做了很多年的资深护士了。由于我们几

人几乎都以为这样的注射在护理技能中应该是最简单的，课本上

的内容也只有一点点，而且实践的操作就只在实验室里面操作了

一次，所以我们对于这位指导老师也只有单纯的敬重，并没有什

么崇拜之情。

由于我们几人都自信地以为通过在学校里面那一次实践，再

拿模型随便扎几下就可以轻易掌握这问题了，所以指导老师面对

我们几人纷纷要求对病人进行实践操作的时候，也有些难以抉择，

最后她说要我们四人挑选出一名自认为静脉输液水平最高的人

出来，指导可以给她这个机会，我们其他剩余的实习护士就全部

呆在旁边看着。

在大家的推荐下，我跟着指导老师走到了病人输液的区域，

拿着那看似熟悉的针管虽然感觉不到陌生，但是也绝对没有一丝

熟悉的感觉，当病人的怒骂声传来的时候，本来面无表情的我脸

一下子变得通红，玻璃窗的同学们也感觉不到不可思议，如果不

是指导老师里面赶过来帮我继续处理的话，我想我实习第一个星

期就要和实习医院说拜拜，甚至日后也没有一个医院敢要我了。

自那以后，我们一个一个也潜心和指导老师学了起来，后来

包括导尿术、插管子等基本护理技能我们都可以熟练地进行操作

了。所以在这里我要非常感谢我们的第一位指导老师，那位是她

让我们端正了学习的心态，我们在日后才可以学到这么多护理知

识。

#__老年病科护士实习报告2

实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开

始转换的期待，更是对自己梦想的期待;学习，也有一份惶恐，有

对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有

怕自己会无所适从的焦虑.

带着一份希翼和一份茫然来到了北京304医院，开始了我的

实习生涯.从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生

活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医

生，护士，病人.对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护

士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安

的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自

己不知从何入手。

第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院

里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了

我很大压力.实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感

觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每

次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕

越错，这就形成了一个恶性循环.以至于我都不敢主动要求做操

作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己

大哭一场.每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨

叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好

好学，愿自己笨手笨脚.可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，

进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很

耐心，也很关心我.到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，

即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，

让我知道错误的根源而不是训斥.它起到了一个引导的作用，我

开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只

要心里舒服，