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小学体育课游戏教案3篇

小学体育课游戏教案1

教学目标

（教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行

分析）

1、学习并掌握蹲踞式跳远中的腾空与落地动作，体会踏跳

腿充分蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起。

2、发展学生的跳跃能力和协调性，培养学生的观察力和时

空感。

3、通过游戏活动培养学生投准的能力，发展学生灵敏、协

调、力量素质，提高投掷的准确性。

教学重点和难点

重点：单脚踏跳、准确有力，腾空收腿。

难点：跑、跳的自然结合，腾空的角度与高度。

教学流程示意

（按课时设计教学流程，教学流程应能清晰准确的表述本节

课的教学环节，以及教学环节的核心活动内容。因此既要避免只

有简单的环节，而没有环节实施的具体内容；还要避免把环节细

化，一般来说，一节课的主要环节最好控制在4~6个之间，这样

比较有利于教学环节的实施。）

（一）准备部分：（约需8分钟）

1、常规教学：集合整队、师生问好、宣布本节课内容、提出

教学要求、强调安全，安排好见习生。

2、徒手操：（全班呈体操队形、四列横队进行）4×8拍

a.头颈运动、b.腕、踝关节练习、c.体侧运动、d.弓步压腿、

e.全身运动。

3、针对性练习：跳越垫子：学生在已布置好的15—20米的

`场内完成。

组织方法：横队队列不变，第一排行进间单脚起跳双脚落地，

其余学生原地练习，第一排完成后，依次为二、三、四排。

达成目标：交换两脚，熟练跳跃。培养学生集体主义思想、

统一步调、勇于向前的精神。有利于集中学生精力、烘托课堂氛

围，激励学生学习。

（二）基本部分（约30分钟）

这个部分共安排了两个内容，即蹲踞式跳远的新授内容、游

戏：沙包投准。

一是蹲踞式跳远的新授内容，共20分钟，其中讲解、师生

共同活动15分钟，分组练习5分钟。

老师将学生带到沙坑场地，进行现场跳远感受，其方法是：

让学生跳越一定高度的皮筋，进行跳远尝试练习，体会踏板、前

摆动作，并让身体腾跃一定高度。练习时，提醒学生注意运动安

全。

二是安排游戏：沙包投准，共10分钟，每人5个沙包，投

2-3次。

（三）结束部分（约2分钟）

这部分主要是放松整理、评价总结、安排收还器材、宣布下

课、师生再见。

小学体育课游戏教案2

教材分析

体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的兴趣，

二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我

们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是

被动的接受，兴趣不高，完全没有主动参与的意识，只是由于受

教师的权威而消极的参加。这与我们新课程标准的理念激“发运

动兴趣，培养学生终身体育的意识和以学生发展为中心，重视学

生的主体地位”相违背。

学情分析

因为游戏是学生最喜欢的活动，他们的兴趣十分容易激发，

学生在游戏中会忘情的投入，参与的意识也会大大增强，完全没

有被动接受的现象，教师在游戏中不再是简单的指挥棒，而是教

学的先行组织者，是课堂教学的协调者，通过游戏教学代替枯燥

的准备活动，即可以愉悦学生身心，使学生在轻松的环境中锻炼，

又可以很好的为基本教学内容作好铺垫，何乐而不为？

教学目标

1、技能目标：发展学生的动作速度素质和灵敏性、协调性；

2、认知目标：培养学生分析问题和解决问题的能力；

3、情感目标：体验集体活动和个人行为的区别，培养合作

精神和良好的人际交往心理。

教学重点和难点

体验集体活动和个人行为的区别，培养合作精神和良好的人

际交往心理。

教学过程

游戏准备：学生1—4报数，每组4人，教师可参与人数不

足的小组；

游戏方法：请1号为追者，2—4号学生手拉手围成圈，1号

选择追拍者，令下后（也可以是音乐）开始追拍，2—4号学生相

互合作保护，不让1号学生抓到他想要抓的学生，在规定的时间

内（大致20秒，令下或者音乐停），追拍到的为胜者，未追拍到

为失败，在小组中表演节目，而后游戏继续进行，分别由2、3、

4号学生做追者。

游戏规则：被追拍者必须与其他学生的手相互拉着，不能松

手；追者可以钻、爬、跑等各种手段追逐目标。

小学体育课游戏教案3

教学目标：