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9.短诗三首;1.会认本课2个生字，会写8个字，会写3个词语。
2.正确、流利、有感情地反复朗读诗歌。
3.初步感知文意，了解诗歌内容。;“繁星”是指多而密的星星。课文中的“繁星”是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。让我们共同诵读作家的心声吧！;;漫灭;fán;màn;miè;téng;luó;xī;tāo;duǒ;大波浪。;再读诗歌，想一想这三首诗歌表达的主题是什么？;1.正确、流利、有感情地反复朗读诗歌。背诵诗歌。
2.感受作者对母爱与童真的歌颂；对家乡的赞颂和思念；对人生的思考与感悟。;让我们走进诗歌，去体会一下作者写作时的思想和心声吧！;繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。;这些事指应该是儿时（与母亲）的旧事（难忘的回忆）。因为这些事对作者来说很重要，而且值得回味，现在作者缺少的正是这种儿时与母亲的甜蜜回忆，表达出作者此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐。;;繁星（一三一）
大海啊，
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？;哪一颗星没有光？;;思考：这首诗歌写出了作者怎样的心声呢？;繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。;;思考：这首诗歌中“心中的风雨”指的是什么？;有关母爱的名句;课文通过对童年的回忆，表达了对母亲的怀念；通过对大海的描写，表现了对母亲及家乡的思念和依恋；通过与小鸟的对比，表达了对母爱的赞颂。通过学习课文，我们可以体会到诗歌的真实自然，作者善于运用修辞，并将寓情感于文字中。;这几句诗句唤起了我对儿时与母亲的甜蜜回忆，体会到了母亲的关爱和儿时的快乐，给人一种安全温馨的感觉。;你还能找到《繁星》中的其他诗歌吗？选一首与同学们分享吧！
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