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二年级上册语文教学计划

二年级上册语文教学计划全文共1页，当前为第1页。二年级上册语文教学计划范文

二年级上册语文教学计划全文共1页，当前为第1页。

一是正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟文字的美。

二是通过多种方法引导学生把握和运用“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”两种识字方法及引导学生养成自主识字的习惯。

三是熟悉并了解秋天给大地带来的变化，使学生产生奇怪，激发学生了解、观看大自然的兴趣。

四是识写本单元要求熟悉、会写的生字词语，理解词语意思。并把握根本笔画，能按笔顺规章写字。

在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学；课堂教学中保证学生有充分的朗读时间。开展好玩的活动吸引学生的留意力；有效利用多媒体进展教学。

二年级上册语文教学打算范文（二）

一、教材分析

《xxx》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出xx个本课学习的生字，依据本课拍手歌的特点和学生的熟悉根底，我们让学生在明快的节奏中拍手诵读，激发学习兴趣，对学生比拟生疏的一些重要词句进展指导；同时仔细分析本课生字的特点，分类组合，在学习儿歌的过程中运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，采纳多种方法科学识记生字；二年级上册语文教学计划全文共2页，当前为第2页。在充分利用学生的生活阅历的根底上，渗透一些汉字的演化以及造字规律的学问，学用结合教给识字方法，提高识字效率，激发学生对祖国语言文字的喜爱。二、教学目标

1、熟悉本课要求的xx个生字，学习书写xxx字。

2、在自主学习，生生互学，师生互动中获得多种识字方法，培育识字力量。

3、有节奏地朗读拍手歌，了解“飞翔”“雁群会写字”“唱不休”等词句的意思，受到爱护动物、关爱自然的情感熏陶。

二、教学预备

1、动物图文卡片

2、学生生字卡片

3、教学课件

三、教学过程

（一）激趣导入，熟悉“爱护”一词。

1、教师出字谜。

“xxxxxxxxxx”猜一个字。（课件出示谜底“x”）

2、出示“x”的会意文字。教师讲解。

3、给“x”组个词。

4、出示词语“xx”。

“x”是个形声字。它的意思和“x”相近。齐读这个词。

二年级上册语文教学计划全文共3页，当前为第3页。5、说说，什么需要xx？

设计意图：谜语导入不仅激起学生的学习兴趣，同时奇妙地引诞生字词“xx”。通过造字原理，认清了字形，明白了字意，既凸显了识字课的特点，又为下面理解“爱护动物”作好铺垫。

（二）自主练读，整体感知拍手歌。

1、今日，我们学习一首拍手歌，讲的就是关于爱护动物的事。（板书：爱护动物）

2、教师读儿歌，学生打节拍。

3、学生给自己提出读书的要求。

（1）遇到生字怎么办？

（2）遇到难读的句子怎么办？

4、学生练读。

设计意图：本环节通过教师的范读和学生打节拍，让学生整体感知拍手歌的特点及读拍手歌的乐趣，激起学生的读书欲望。读书前给自己提要求，更能使学生有目的地读书，有层次地读书。

（三）生字复现，换位识记。

1、看图读词

花团锦簇孔雀开屏雄鹰展翅

爱护动物杂草丛生牢不行破

2、看图猜字。

二年级上册语文教学计划全文共4页，当前为第4页。二年级上册语文教学打算范文（三）

一、指导思想

以xxxxx为依据，遵循语文训练的规律，顺应学生的身心进展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进每个学生的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定根底。

二、学情分析

二xx班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。由于他们各自的家庭不同，家庭训练、经济根底等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生根本上形成了良好的学习习惯。大局部学生喜爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积存了许多词语，为学习语文学问供应了很大的帮忙。但是依旧有几位同学学习语文的态度不正确，不喜爱读书，认字的数量少。这局部同学也是我这学期需要监视的和帮忙的对象。这个学期我对语文教学更是布满信念，信任在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。

三、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作