一年级上册美术教案—第16课 童话里的小屋：漂亮的房子 ▏人教新课标.docx

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一年级上册美术教案—第16课童话里的小屋：漂亮的房子▏人教新课标

教学目标

1.让学生了解和欣赏不同风格的房子，培养学生的审美能力。

2.引导学生运用基本的几何图形和线条，创作出一幅具有个性和创意的房子画作。

3.培养学生的观察能力和动手能力，提高他们对美术创作的兴趣。

教学内容

1.房子基本构造介绍：介绍房子的基本构造，如屋顶、墙壁、窗户、门等。

2.不同风格的房子欣赏：展示不同风格的房子图片，如现代风格、古典风格、田园风格等，让学生了解和欣赏。

3.创作指导：引导学生运用基本的几何图形和线条，创作出一幅具有个性和创意的房子画作。

教学重点与难点

重点

1.房子的基本构造：屋顶、墙壁、窗户、门等。

2.绘画技巧：运用基本的几何图形和线条进行创作。

难点

1.创意发挥：如何在掌握基本构造的基础上，发挥自己的创意，创作出一幅有个性的房子画作。

2.细节处理：如何运用适当的颜色和线条，使画作更加生动和有趣。

教具与学具准备

1.教具：房子图片、画纸、彩笔、蜡笔等。

2.学具：画纸、彩笔、蜡笔等。

教学过程

1.导入：通过展示不同风格的房子图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2.基本构造介绍：介绍房子的基本构造，如屋顶、墙壁、窗户、门等。

3.欣赏与讨论：展示不同风格的房子图片，引导学生进行欣赏和讨论，分享自己的感受和看法。

4.创作指导：引导学生运用基本的几何图形和线条，创作出一幅具有个性和创意的房子画作。

5.学生创作：学生根据自己的想法和创意，进行房子画作创作。

6.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予肯定和指导。

板书设计

1.课题：童话里的小屋：漂亮的房子

2.基本构造：屋顶、墙壁、窗户、门

3.绘画技巧：几何图形、线条

4.创意发挥：个性、创意

作业设计

1.画作创作：根据本课所学，创作一幅具有个性和创意的房子画作。

2.家庭作业：与家长一起，观察自己家的房子，画出房子的外观。

课后反思

通过本课的学习，学生能够了解和欣赏不同风格的房子，运用基本的几何图形和线条进行创作，发挥自己的创意，完成一幅有个性的房子画作。在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，提高他们的审美能力和创造力。同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，帮助他们提高美术创作的水平。

重点关注的细节是“创意发挥与细节处理”。

创意发挥与细节处理

创意发挥的补充说明

创意发挥是本课的难点之一，也是培养学生创造力和个性的重要环节。在教学过程中，教师应鼓励学生跳出传统思维框架，发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的房子。

1.启发想象力：教师可以通过提问的方式启发学生的想象力，例如：“如果你有一座魔法房子，它会是什么样子？”或者“你梦想中的房子是什么样子的？”这样的问题能够激发学生的兴趣，促使他们思考并表达自己的想法。

2.鼓励个性化表达：每个学生都有自己的兴趣和喜好，教师应该鼓励学生将这些个性化的元素融入到自己的画作中。例如，喜欢动物的学生可以在房子周围画上自己喜欢的小动物，喜欢植物的学生可以设计一个有花园的房子。

3.提供多样化素材：为了激发学生的创意，教师可以提供多样化的素材，如不同颜色和质地的纸张、贴纸、剪刀、胶水等，让学生在创作过程中有更多的选择和可能性。

4.创作分享：在学生完成作品后，教师应该组织一个创作分享环节，让学生展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和经验。这样的分享不仅能够增强学生的表达能力和自信心，还能够促进学生之间的相互学习和启发。

细节处理的补充说明

细节处理是提升画作质量的关键，也是培养学生观察力和精细动作能力的重要环节。在本课的教学中，细节处理主要体现在对房子各部分的结构和色彩的精细描绘上。

1.结构与比例：教师应该引导学生注意房子各部分的结构和比例关系，如屋顶的倾斜度、窗户和门的大小与位置等。在创作前，可以让学生先画出简单的草图，确定房子的基本结构，再进行细节描绘。

2.色彩搭配：色彩是提升画作美感的重要因素。教师可以教授一些基本的色彩搭配原则，如对比色搭配、相似色搭配等，让学生在创作时能够根据自己的喜好和画面需求选择合适的颜色。

3.纹理与质感：为了使画作更加生动，教师可以引导学生观察和描绘房子的纹理和质感，如砖墙的粗糙感、窗户玻璃的平滑感等。这可以通过不同的笔触和色彩明暗来实现。

4.环境描绘：教师应该鼓励学生在画作中加入环境元素，如天空、地面、植物等，使房子不是孤立存在的，而是与周围环境相融合。这样的描绘不仅能够增强画面的层次感，还能够培养学生的空间感知能力。

通过以上对创意发挥和细节处理的详细补充和说明，教师可以在教学过程中更加有针对性地指导学生，帮助他们克服