二年级下册音乐教案 第三单元 活动 动物联欢会《十二生肖歌》｜人教版 (3).docxVIP

小学音乐教学设计

2011人教版

基本信息

课题

十二生肖歌

课型

唱歌

教材分析

歌曲《十二生肖歌》为C羽调，四二拍。歌曲以民族五声调式音阶中的“61235”五个音写成，由两个乐句组成。歌曲旋律配合描写十二生肖的歌词，民族韵味浓郁，诙谐有趣，十分适合低年级段的学生演唱。《十二生肖歌》作为本课音乐活动中的歌曲出现，也是源于它的趣味性，可以使学生兴趣十足地参加音乐表演，用自己喜爱的方式参与到音乐活动中。

学情分析

我校二年级学生想象力丰富乐于表现，这个年龄段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，他们能够感受自然界和生活中的各种声音，能用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响；他们能够体验不同情绪的音乐，能够自然流露出响应表情或做出体态反应，体验并说出音乐情绪的相同与不同。二年级的学生能够学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲，参与演唱活动。

教学目标

情感态度

能够与他人在音乐活动过程中认真准备、练习，表演，积极参与

价值观

音乐活动。

过程与方法

能用各种声音表现不同动物形象，培养学生想象力、创造力。

知识与技能

完整演唱歌曲《十二生肖歌》

教学重难点

教学重点

记住歌词，用活泼、有趣的口吻来唱歌曲，设计简单表演方式。

教学难点

创造性地音乐表演

教学准备

多媒体课件、打击乐器

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生

活动

设计意图

1.导入

2.读儿歌

初步体

会歌曲

提问：同学们，你们知道自己是属什么的吗？

教师范读

XXX︳XXX︳

鼠牛虎兔龙蛇

学生回答：鸡，狗

学生跟读

谈话导入引起学生兴趣，迅速进入正题

锻炼学生的节奏感，让学生初步体会歌曲

中的节奏。

的节奏

3.学唱歌曲

(1)播放范唱

(2)第二次播放范唱

(3)有节奏朗读歌词

(4)读歌词练习重点节奏型

马羊猴鸡狗猪

XXXX︳XXX︳

请到生肖乐园来

学生认真聆听歌曲

学生认真聆听

轻声有节奏地朗读歌词

重点练习节奏型

初步体会歌曲的旋律和内容

让学生体会歌曲的情绪

让学生进一步熟悉歌词

巩固较难的节奏型为接下来的歌曲学习做充足准备。

教师第一次播放范唱

师：请同学们听一首歌曲，唱的是什么？

第二次播放范唱

教师带学生轻声有节奏地朗读歌词

带学生轻声有节奏地朗读歌词，

练习重点节奏型

XX

兔儿

鸡唱

请把

XX|

跳得

天下

顺序

X

快

白

排

0X|唉唉唉

(5)再次播放范唱

(6)播放范唱

(7)加入打击乐伴奏

(8)歌曲处理

XX

兔儿

鸡唱

请把

XX|跳得天下

顺序

X

快

白

排

0||

学生积极参与做出十二生肖的动作

有节奏地轻声哼唱歌曲

在老师的引导下用打击乐器为歌曲伴奏

在老师的引导下带着诙谐幽默的情绪

用正确的

通过做动作加深学生对歌词和旋律的记忆，增加趣味性。培养学生的想象力和创造力为演唱歌曲做准备

让学生进一步掌握歌曲

使学生把学到的歌曲外化，用正确的方法演唱歌曲

教师播放歌曲范唱，引导学生做出十二生肖中十二种小动物的动作

再次播放范唱引导学生有节奏地哼唱歌曲

教师出示打击乐器为歌曲伴奏

教师引导学生用正确的方法演唱歌曲

4.表现歌曲

5.小结

带学生做歌曲接龙游戏

方法演唱歌曲

积极参与游戏

增加课堂趣味性让学生尽情表现歌曲

板书及课件设计

十二生肖歌

课件首先展示十二生肖的图片

歌曲简谱图片

节奏练习图片

课后教学反思及改进方法

这节课上下来基本达到教学目标，但是在节奏练习方面有点拖沓，应该放更多的时间在歌曲的学习上。让学生模仿小动物环节请十二位同学来模仿虽然充分调动了学生的积极性锻炼了他们的想象力和创造力，但是有些浪费时间，可以采用活动的形式让学生边唱边进行接龙游戏，这样效果会更好。