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八年级道德与法治下册优质教案—《基本经济制》教
学设计
（最新版）
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八年级道德与法治下册优质教案—《基本经济制》教学设计
人教部编版初中八年级道德与法治下册《基本经济制度》教学设
计及反思内容：
5.1基本经济制度教学设计
课题
5.1基本经济制度
单元
人民当家作主
学科
道德与法治
年级
八年级
学习
目标
情感、态度、价值观目标：自觉坚持和维护基本经济制度，主动
参与各种正当的经济活动，推动社会主义社会经济建设。
能力、过程与方法目标：能够把学到的基本制度的知识，运用到
日常的生活中，理解分析相关的经济现象，解决相关经济问题。从具
体的现象，从具体的经济现象中，抽象概括出基本制度。
知识目标：了解我国基本经济制度。
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重点
理解权利和义务的统一关系，依法履行义务。
难点
权利和义务的统一
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
请同学们看图片，这些同学的父母的工作单位，哪些属于公有制
经济？哪些属于非公有制经济呢？
学生看图回答
考查学生已有的知识经验，从现实入手，帮助理解。
讲授新课
考考你，同学们，我们学习的历史你知道我国是什么时候进入社
会主义的吗？当时什么事件使我国确立了公有制的基础地位？
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