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课时教学设计
课题10.我们所了解的环境污染（第1课时）
1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴
含的正确价值观念等）
垃圾是造成环境污染的重要原因之一。与日俱增的垃圾不断挤占我们宝贵的生存空间，对环境也造
成严重污染。人们对垃圾处理的方法不当造成了城市生活垃圾增长速度快、可回收资源利用率低等问题。
这不仅加剧了环境污染，还造成了巨大的资源浪费。
《我们所了解的环境污染》是最新部编版道德与法治四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的
第一课，本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题——绿色与环保，并
通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。让学生能够从身边常见事物入手了解塑
料与我们的生活息息相关，重在让学生感受塑料的广泛应用给人类带来便利，同时也知道白色污染的严
重性，从而引导学生能够正确看待塑料，寻找减少白色污染的方法，争做环保小卫士。
2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、
发展路径等）
四年级学生大多数对于白色污染没有概念，身边塑料制品随处可见，他们也经常使用。而塑料制品
因使用频率高、降解难导致的环境问题他们从未关注。因此学习这一课逐渐成为必要。而学生在生活中
几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题小学生恰恰容易接受和掌握。学习本课时内
容，不仅让学生学会分析现实社会问题，体会自然与人类社会的密切联系，还能让学生针对社会问题提
出解决方案，加深理解环境的重要性。
3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程后
应达成的目标）
①知识目标：引导学生从日常生活经验出发，探究认识体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环
境的污染及其危害。
②能力目标：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、
讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。
③情感态度与价值观目标：增强环保意识，践行环保行为。
4.学习重点难点
教学重点:了解塑料制品对环境污染的危害。
教学难点:树立环保意识。
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5.学习活动设计
教师活动学生活动
环节一：激趣导入
教师活动学生活动
1.出示图片，下面生活用品有什么共同特点？1.学生回答分析。
2.提出问题：在生活中你还见过哪些塑料制品？为你的生活
2.学生讨论塑料的优点。
带来了哪些便利？
3.生自由回答。
3.小探究：塑料有哪些性能？
4.说一说：塑料有哪些优点？
设计意图
通过观看视频和讨论问题，让学生意识到白色污染的现象及危害，解决塑料垃圾问题刻不容缓。
进而引出课题。
环节二：讲授新课
教师活动学生活动
1.塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给
1.小组讨论。
人们带来很多困扰，甚至被人们称为“白色污染”你了解其中
的缘由吗？
2.通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人
们带来了哪些困扰。
2.联系自己的生活经验，小组讨论。
全班交流。
3.塑料垃圾危害这么大，生活中能不能完全不使用塑料？
4.观看视频《什么是白色污染》
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