最新人教部编版语文三年级下册阅读理解技巧之怎样做好状物类文章的阅读题（课件）.pptx

阅读理解技巧解析

怎样做好状物类文章的阅读题？

目录一、方法指导二、讲练结合三、巩固练习

一、方法指导

1.定义把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的文字描绘出来。2.类型通常分为：写植物、写动物、写静物三类。3.描写顺序（1）从概括到具体（2）从整体到部分（3）总-分-总（4）时间顺序阅读理解技巧解析

什么是状物文？

1.明确描写对象的特点。2.分析作者的思想感情。3.理清描写顺序。4.品味文章语言。阅读理解技巧解析

怎样做好状物类文章的阅读题？

二、讲练结合

总分：14分鸟语

黄明山①我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。②听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃（nán）软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。

③我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒（kào）赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。④春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”

⑤这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话?便在一旁提醒我?听?布谷鸟叫你勤劳刻苦呢?还不赶快上学去?愣着干啥?我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。⑥据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。

⑦还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到了勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……⑧鸟儿的确是我们的好朋友哇！

读完这篇散文，你受到了哪些启发？（示例）我们要爱护鸟类，为实现人与动物和平相处贡献自己的一份力量。

1.在文章的“?”中填上合适的标点符号。（3分）2.根据文章内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）3.读句子，完成填空。（1分）4.鸟儿成了“我”学习的榜样，燕子让“我”认识到了_____________的可贵，大雁让“我”懂得了_____________的重要，苍鹰让“我”学到了____________的精神。（3分）5.你从文中的哪些句子中能感受到“鸟儿的确是我们的好朋友哇”？请找一找，并选择你最喜欢的两句摘抄下来。（2分）基础知识找到指定信息找到指定信息体会作者情感对文章内容能有自己的感受

1.在文章的“?”中填上合适的标点符号。（3分）⑤这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话便在一旁提醒我听布谷鸟叫你勤劳刻苦呢还不赶快上学去愣着干啥我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。,：“，！,？”

2.根据文章内容，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（5分）（1）“我”是个从小就爱鸟的农村孩子。()①我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和