幼儿园说课稿《小青蛙跳跳跳》.pptx

幼儿园说课稿《小青蛙跳跳跳》

汇报人：

2024-01-27

课程引入

课程内容与教学方法

幼儿活动组织与指导策略

课程资源整合与利用

课程评价与反思

延伸拓展活动设计

contents

目

录

01

课程引入

01

02

鼓励幼儿们积极回应老师的问候，培养他们的礼貌意识和表达能力。

老师向幼儿们热情地打招呼，问候每一个幼儿，营造轻松愉快的课堂氛围。

老师通过播放一段青蛙跳跃的视频或展示青蛙图片，引起幼儿们的注意。

询问幼儿们对青蛙的了解和认识，引导他们分享自己的经验和知识。

逐渐引入主题《小青蛙跳跳跳》，让幼儿们对即将学习的内容产生期待。

老师利用故事、谜语或趣味性的游戏等方式，激发幼儿对青蛙的兴趣和好奇心。

鼓励幼儿们提出关于青蛙的问题，培养他们的探究精神和问题意识。

老师向幼儿们明确本节课的学习目标和重点，如了解青蛙的生活习性、学习跳跃动作等。

引导幼儿们理解课程目标的重要性，帮助他们集中注意力，积极参与课堂活动。

02

课程内容与教学方法

外形特征

绿色皮肤，大眼睛，长舌头，四肢发达等。

生活习性

喜欢生活在湿润的环境中，以昆虫为食等。

成长过程

从卵孵化成蝌蚪，再逐渐长成青蛙的过程。

准备动作

起跳动作

落地动作

示范标准动作

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双腿弯曲，身体前倾，手臂向后摆动。

用力蹬地，同时手臂向前上方摆动。

双腿弯曲，身体保持稳定，避免摔倒。

老师或优秀学员现场示范标准跳跃动作，供学员参考学习。

利用道具、音乐等手段创设池塘情境，激发学员学习兴趣。

创设池塘情境

角色扮演

情境模拟

让学员扮演小青蛙、蜻蜓、蝴蝶等角色，进行互动游戏和表演。

模拟小青蛙在池塘中跳跃、捕食等场景，让学员在亲身体验中学习知识。

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02

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将学员分成若干小组，进行跳跃接力比赛，培养团队合作精神。

设置不同难度的障碍物，让学员挑战自我，提高跳跃技能。

利用道具制作虫子，让学员扮演青蛙捕捉虫子，巩固跳跃动作要领。

鼓励学员发挥想象力，将跳跃动作融入舞蹈中，进行创意编舞表演。

跳跃接力赛

障碍挑战赛

青蛙捉虫游戏

创意编舞表演

03

幼儿活动组织与指导策略

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，指定一名小组长，负责协调小组内的活动。

在小组活动中，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务，培养幼儿的团队合作精神和互助意识。

教师可适时介入，引导幼儿学习正确的合作方法，如倾听他人意见、尊重他人想法等。

在活动过程中，教师要密切观察每个幼儿的表现，包括动作、表情、语言等方面。

针对幼儿的表现，及时给予积极的反馈和鼓励，肯定他们的努力和进步。

对于表现不佳的幼儿，教师要耐心指导，帮助他们找出问题所在，鼓励他们继续努力。

在活动中，教师要鼓励幼儿大胆尝试新的动作和技能，不要害怕失败和挫折。

对于幼儿在尝试过程中出现的错误和不足，教师要以宽容和理解的态度对待，给予他们足够的时间和空间去自我调整和改进。

通过不断的尝试和练习，帮助幼儿逐渐建立起自信心和勇气，培养他们的自我挑战和自我超越精神。

在活动前，教师要对场地、器材等进行安全检查，确保无安全隐患。

在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全状况，提醒他们注意危险和避免不安全的行为。

对于可能出现的意外情况，教师要提前制定好应急预案和处理措施，确保在第一时间能够有效地处理突发情况，保障幼儿的安全和健康。

04

课程资源整合与利用

《小青蛙跳跳跳》相关主题绘本，通过生动的图画和简洁的文字，帮助幼儿理解故事内容和角色特点。

精选绘本

收集与青蛙、跳跃等相关的图片，用于课堂展示和讨论，激发幼儿的学习兴趣和表达欲望。

辅助图片

选择轻松、欢快的音乐作为课堂背景音乐，营造愉悦的学习氛围。

教授与《小青蛙跳跳跳》主题相关的儿歌，通过歌唱和表演的形式，加深幼儿对故事的理解和记忆。

儿歌教唱

背景音乐

青蛙道具

制作或购买青蛙头饰、手偶等道具，用于角色扮演和游戏互动，增强课堂的趣味性和互动性。

运动器材

提供跳绳、蹦床等运动器材，让幼儿在模仿青蛙跳跃的过程中锻炼身体协调性和灵活性。

家长助教

邀请家长作为助教参与课堂活动，协助教师引导幼儿参与各项学习和游戏活动。

家庭延伸

鼓励家长在家中与幼儿一起进行与《小青蛙跳跳跳》主题相关的亲子阅读和游戏活动，促进家园共育和幼儿全面发展。

05

课程评价与反思

收获

孩子们对《小青蛙跳跳跳》这个活动非常感兴趣，积极参与其中。

通过活动，孩子们锻炼了身体协调能力，提高了跳跃技能。

孩子们在游戏中学会了合作与分享，增进了彼此之间的友谊。

不足

部分孩子在活动中表现出不自信，需要更多的鼓励和支持。

活动场地较小，限制了孩子们的活动空间，未来需要寻找更合适的场地。

在游戏环节，部分孩子对规则理解不够深入，导致游戏进行不够顺畅。

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03

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对于对规则理解不