幼儿园美术《纸盘画》教案.pptx

幼儿园美术《纸盘画》教案汇报人：2024-01-26

课程介绍与目标基础知识讲解纸盘画制作步骤演示学生实践操作指导作品展示与评价标准课程总结与延伸拓展目录CONTENTS

01课程介绍与目标

纸盘作为常见的废弃物品，通过创意和绘画可以变废为宝，培养孩子们的环保意识。纸盘画是一种简单而有趣的手工活动，适合幼儿园阶段的孩子们进行实践和探索。通过纸盘画的学习，可以培养孩子们的动手能力、观察能力和创造力，为他们的美术素养打下基础。《纸盘画》课程背景

知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要解纸盘画的基本知识和技巧，包括色彩搭配、线条运用等。能够独立完成一幅具有创意和美感的纸盘画作品。培养孩子们对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。培养孩子们认真、细致、耐心的学习态度，以及珍惜物品、保护环境的意识。

纸盘、颜料、画笔、调色盘、洗笔筒、纸巾等。教具相关图片、视频等素材，用于引导孩子们欣赏和了解纸盘画的艺术魅力。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02基础知识讲解

红、黄、蓝，是调配其他颜色的基本色。三原色色相、明度、纯度。色彩的三要素通过色彩的对比和调和，使画面更加生动、和谐。色彩的对比与调和色彩基础知识

123直线、曲线、折线等。线条的种类粗细、轻重、缓急等变化可以表现不同的情感和质感。线条的表现力通过线条的组合和排列，可以构成不同的形象和图案。线条的组合与排列线条运用技巧

构图基本原则通过大小、形状、色彩等方面的对比，突出主体，增强视觉效果。保持画面左右、上下力量的均衡，避免头重脚轻或一边倒的现象。运用相同或相似的元素进行重复，形成节奏感，增强画面的统一感。在统一中求变化，打破单调，增加画面的生动性和趣味性。对比原则均衡原则重复原则变化原则

03纸盘画制作步骤演示

选择大小适中、质地较硬的纸盘，易于幼儿握持和作画。选用安全无毒、色彩鲜艳的颜料，如水彩颜料或丙烯颜料。准备调色盘、画笔、水杯等绘画工具。选择合适纸盘及颜料

设计主题和布局确定纸盘画的主题，如动物、植物、节日等，以激发幼儿的兴趣和创造力。根据主题设计画面布局，注意画面的均衡和美感。鼓励幼儿自由发挥，创作出有个性的纸盘画作品。

用铅笔在纸盘上轻轻勾勒出图案轮廓，以便后续上色。根据图案选择合适的颜料进行涂色，注意色彩的搭配和层次感。鼓励幼儿尝试不同的涂色方法，如平涂、渐变、点彩等，以增加画面的丰富性和趣味性。在绘制过程中，引导幼儿注意保持画面整洁，养成良好的绘画习惯步绘制图案及上色过程

04学生实践操作指导

鼓励学生在小组内自由发言，提出自己的想法和建议，共同构思出富有创意的纸盘画作品。引导学生学会倾听和尊重他人的意见，积极参与讨论，形成良好的团队合作氛围。将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕纸盘画的主题展开讨论，激发彼此的创意灵感。分组进行创意构思讨论

学生可以根据自己的喜好和特长，选择独立完成作品或与团队成员协作完成。对于独立完成作品的学生，教师应给予充分的鼓励和指导，帮助他们实现自己的创意。对于团队协作完成作品的小组，教师应引导学生明确分工，相互协作，共同完成作品。在过程中，鼓励学生发挥各自的优势，取长补短，提升团队合作能力。个人或团队协作完成作品

完成作品后，组织学生互相评价作品，可以从创意、技巧、色彩搭配等方面进行点评。鼓励学生积极分享自己在创作过程中的经验和心得，以及遇到的困难和解决方法。通过互相评价和分享经验，帮助学生认识不足，学习他人的优点和长处，提升自己的美术素养和创作能力。互相评价、分享经验

05作品展示与评价标准

选择一节课时，确保所有幼儿都能参与。时间安排地点选择展示方式在教室内选择一个宽敞明亮的区域，便于幼儿观摩和交流。将幼儿们的《纸盘画》作品摆放在展示区域，鼓励幼儿们互相欣赏、交流创作心得。030201班级内部展示交流活动安排

从创意、色彩搭配、画面整洁度等方面制定具体的评价标准。评价标准设立“最佳创意奖”、“最佳色彩奖”、“最佳整洁奖”等奖项，对表现突出的幼儿进行表彰和奖励。奖励机制老师引导幼儿们共同参与评价，培养幼儿的审美能力和批判性思维。评价过程制定评价标准及奖励机制

活动流程在活动现场，老师向家长介绍本次活动的目的和评价标准，然后引导家长观摩幼儿的《纸盘画》作品，并与幼儿进行互动交流。邀请方式通过家长群或家园联系栏等方式，邀请家长来园参加观摩活动。家长反馈活动结束后，请家长填写反馈表，对本次活动提出宝贵意见和建议。鼓励家长参与观摩活动

06课程总结与延伸拓展

学生掌握了如何在纸盘上运用颜料、画笔等工具进行绘画，包括色彩搭配、线条运用等。纸盘画的基本技巧通过引导，学生学会了如何从生活中寻找灵感，将自己的想法以纸盘画的形式表达出来。创意构思与表达学生在小组活动中学会了与他人合作，共同创