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答案精析

必修上册(一)

单篇梳理基础积累

课文1劝学

一、

1．停止

2．①合乎②同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲③弯曲的弧度④即使⑤同“又”

⑥晒干⑦直⑧磨刀石

3．①虽有槁暴不复挺者使之然也②故木受绳则直金就砺则利

4．君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，那么，他就会智慧明达而且行为没有过失了。(得分点：博学、参、省、知)

5．①踮起脚后跟②劲疾③清楚④善于奔走⑤到达

⑥用作动词，游泳⑦横渡

6．①顺风而呼声非加疾也而闻者彰②君子生非异也善假于物也

7．君子的天性(同一般人)没有差别，不过是善于借助外物罢了。(得分点：生、假、物)

8．①兼词，相当于“于此”②获得③没有用来……的，无从④停止，止息⑤刻

⑥雕刻⑦浮躁，不专心

9．①积善成德而神明自得圣心备焉②骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍

③蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也

10．蚯蚓没有锋利的牙齿、强健的筋骨，却能向上吃泥土，向下饮黄泉，是因为它用心专一。(得分点：用心、一，定语后置句)

二、

1．(1)①接近，靠近②就任，赴任③成就

迁移小练

就任靠近受，接受登

(2)①借助②非正式的、代理的③假期④与“真”相反，不真⑤假期⑥假如，如果

迁移小练

非正式的凭借与“真”相反假期

(3)①横渡②停止呼吸，气绝③停止，中断④绝妙

⑤绝交，断绝往来⑥隔绝的，封闭的⑦绝对，完全

迁移小练

断绝与世隔绝的横渡穷尽穿越

2．①同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲②“有”同“又”，复、再；“暴”同“曝”，晒③同“智”，见识④同“性”，天性

3．①鼓励②金属制的刀斧等③蟹腿④广泛地学习⑤爪子和牙齿⑥托身，藏身

4．①强健的，强大的②勉强③弓弩有力④有余，略多⑤加强，增强⑥强迫，迫使

5．①名词作动词，游泳②形容词作名词，高处③形容词作动词，变直/变锋利④数词作形容词，专一⑤使动用法，使……快⑥使动用法，使……弯曲

6．①判断句标志词：者……也②状语后置句标志词：于③定语后置句标志词：之

7．(1)有学问、有修养(2)跬步

三、

(1)驽马十驾功在不舍(2)以为轮使之然也(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(4)不如须臾之所学也不如登高之博见也(5)积善成德而神明自得圣心备焉

特别小练

1．B[“于乱世”作“仕”的后置状语，二者中间不能断开，排除A、D两项；“彼……者”作后一句的主语，前面要断开，排除C项。句意：颜之推不得已而在乱世中出仕，尚且能说这样的话，还有《小宛》诗人的精神，那些卑劣地献媚于世俗的人，能不感到惭愧吗？]

2．B[B项“用法不同”错，《谏逐客书》是李斯写给秦王的一个奏章，“书”指奏章，与文中的“书”用法相同。A项均为停止。C项均为舍弃。D项达到/招致。]

参考译文

我考察自三代以下，社会和道德日益衰微，礼义被抛弃，廉耻被掼在一边，不是一朝一夕的事了。但是在凛冽的寒冬中有不凋落的松柏，在风雨交加的日子，公鸡依然不停地啼鸣报晓，而在那些昏暗的日子，确实也不会没有独自清醒的人啊！最近读到《颜氏家训》上有一段话说：“齐朝一个士大夫曾对我说：‘我有一个儿子，已经十七岁了，颇能写点文件书牍什么的，教他讲鲜卑话，也学弹琵琶，让他稍微通晓一点，用这些技能侍候公卿大人，到处受到宠爱。’我当时低头不答。怪哉，这个人竟是这样教育儿子的！倘若通过这些本领能使自己做到卿相，我也不愿你们这样干。”哎！颜之推不得已而在乱世中出仕，尚且能说这样的话，还有《小宛》诗人的精神，那些卑劣地献媚于世俗的人，能不感到惭愧吗？

课文2师说

一、

1．①用来……的，凭它(他)来……的②同“授”，传授③疑惑④知道，懂得⑤本来

2．①师者所以传道受业解惑也②人非生而知之者孰能无惑③道之所存师之所存也

3．因此，无论地位显贵还是低下，无论年长还是年少，道存在的地方，就是老师在的地方。(得分点：是故、无，判断句)

4．①尚且，还②更加，越发③……的原因④大概⑤糊涂⑥类⑦不与同列，看不起⑧竟

5．①小学而大遗吾未见其明也②位卑则足羞官盛则近谀

6．不明句读，不能解决疑难问题，有的向老师学习，有的不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没看出这种人是明智的。(得分点：或、遗，宾语前置句)

7．①以……为师②同类的人

8．①是故弟子不必不如师师不必贤于弟子②闻道有先后术业有专攻

9．因此学生不一定不如老师，老师也不一定超过学生，懂得道理的时间有早有晚，学术技艺(各)有(各的)专门研究，如此罢了。(得分点：不必、于、攻)

10．①赞许②赠送

11．①好古文六艺经传皆通习之