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答案精析
必修上册(一)
单篇梳理基础积累
课文1劝学
一、
1.停止
2.①合乎②同“煣”,用火烘烤木材使之弯曲③弯曲的弧度④即使⑤同“又”
⑥晒干⑦直⑧磨刀石
3.①虽有槁暴不复挺者使之然也②故木受绳则直金就砺则利
4.君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察,那么,他就会智慧明达而且行为没有过失了。(得分点:博学、参、省、知)
5.①踮起脚后跟②劲疾③清楚④善于奔走⑤到达
⑥用作动词,游泳⑦横渡
6.①顺风而呼声非加疾也而闻者彰②君子生非异也善假于物也
7.君子的天性(同一般人)没有差别,不过是善于借助外物罢了。(得分点:生、假、物)
8.①兼词,相当于“于此”②获得③没有用来……的,无从④停止,止息⑤刻
⑥雕刻⑦浮躁,不专心
9.①积善成德而神明自得圣心备焉②骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍
③蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也
10.蚯蚓没有锋利的牙齿、强健的筋骨,却能向上吃泥土,向下饮黄泉,是因为它用心专一。(得分点:用心、一,定语后置句)
二、
1.(1)①接近,靠近②就任,赴任③成就
迁移小练
就任靠近受,接受登
(2)①借助②非正式的、代理的③假期④与“真”相反,不真⑤假期⑥假如,如果
迁移小练
非正式的凭借与“真”相反假期
(3)①横渡②停止呼吸,气绝③停止,中断④绝妙
⑤绝交,断绝往来⑥隔绝的,封闭的⑦绝对,完全
迁移小练
断绝与世隔绝的横渡穷尽穿越
2.①同“煣”,用火烘烤木材使之弯曲②“有”同“又”,复、再;“暴”同“曝”,晒③同“智”,见识④同“性”,天性
3.①鼓励②金属制的刀斧等③蟹腿④广泛地学习⑤爪子和牙齿⑥托身,藏身
4.①强健的,强大的②勉强③弓弩有力④有余,略多⑤加强,增强⑥强迫,迫使
5.①名词作动词,游泳②形容词作名词,高处③形容词作动词,变直/变锋利④数词作形容词,专一⑤使动用法,使……快⑥使动用法,使……弯曲
6.①判断句标志词:者……也②状语后置句标志词:于③定语后置句标志词:之
7.(1)有学问、有修养(2)跬步
三、
(1)驽马十驾功在不舍(2)以为轮使之然也(3)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(4)不如须臾之所学也不如登高之博见也(5)积善成德而神明自得圣心备焉
特别小练
1.B[“于乱世”作“仕”的后置状语,二者中间不能断开,排除A、D两项;“彼……者”作后一句的主语,前面要断开,排除C项。句意:颜之推不得已而在乱世中出仕,尚且能说这样的话,还有《小宛》诗人的精神,那些卑劣地献媚于世俗的人,能不感到惭愧吗?]
2.B[B项“用法不同”错,《谏逐客书》是李斯写给秦王的一个奏章,“书”指奏章,与文中的“书”用法相同。A项均为停止。C项均为舍弃。D项达到/招致。]
参考译文
我考察自三代以下,社会和道德日益衰微,礼义被抛弃,廉耻被掼在一边,不是一朝一夕的事了。但是在凛冽的寒冬中有不凋落的松柏,在风雨交加的日子,公鸡依然不停地啼鸣报晓,而在那些昏暗的日子,确实也不会没有独自清醒的人啊!最近读到《颜氏家训》上有一段话说:“齐朝一个士大夫曾对我说:‘我有一个儿子,已经十七岁了,颇能写点文件书牍什么的,教他讲鲜卑话,也学弹琵琶,让他稍微通晓一点,用这些技能侍候公卿大人,到处受到宠爱。’我当时低头不答。怪哉,这个人竟是这样教育儿子的!倘若通过这些本领能使自己做到卿相,我也不愿你们这样干。”哎!颜之推不得已而在乱世中出仕,尚且能说这样的话,还有《小宛》诗人的精神,那些卑劣地献媚于世俗的人,能不感到惭愧吗?
课文2师说
一、
1.①用来……的,凭它(他)来……的②同“授”,传授③疑惑④知道,懂得⑤本来
2.①师者所以传道受业解惑也②人非生而知之者孰能无惑③道之所存师之所存也
3.因此,无论地位显贵还是低下,无论年长还是年少,道存在的地方,就是老师在的地方。(得分点:是故、无,判断句)
4.①尚且,还②更加,越发③……的原因④大概⑤糊涂⑥类⑦不与同列,看不起⑧竟
5.①小学而大遗吾未见其明也②位卑则足羞官盛则近谀
6.不明句读,不能解决疑难问题,有的向老师学习,有的不向老师学习,小的方面要学习,大的方面却放弃了,我没看出这种人是明智的。(得分点:或、遗,宾语前置句)
7.①以……为师②同类的人
8.①是故弟子不必不如师师不必贤于弟子②闻道有先后术业有专攻
9.因此学生不一定不如老师,老师也不一定超过学生,懂得道理的时间有早有晚,学术技艺(各)有(各的)专门研究,如此罢了。(得分点:不必、于、攻)
10.①赞许②赠送
11.①好古文六艺经传皆通习之
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