- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
劳动合同自检自查报告
六班级学校精选老师工作总结
老师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心进展的
水平和民族素养提高的程度,从而影响到国家的兴衰。下面
是自查报告网我为您细心整理的六班级学校精选老师工作
总结。
六班级学校精选老师工作总结1
在平平淡淡,忙劳碌碌中度过了20xx年,今年我担当
学校六班级的数学老师,经过几年的相处,感觉和孩子们距
离更近了,每个孩子都能有自己的进步,我感到无比欣慰。
现把今年的工作做以下总结:
一、爱心、耐心是我工作的前提
在培训实践中,我常遇到这样的状况:一个简洁的道理,
一个不很难理解的问题,为什么同学就是不能接受,不能理
解呢?或者是当时表面上理解了、接受了,在实际的学习、
生活中又是一个空白点?究其深层次的缘由,就是同学在学
习中处于被动接受的地位,老师的良好愿望,没有能变成同
学积极学习的强大动力,没有能内化到同学的身心结构中去,
也就不能变成同学的自觉行为。如何处理好教与学这一对关
系,提高培训教学的效果,我认为建立一种师生关系、摆正
教与学的地位是开创培训新天地的关键,而其中的核心是一
个“爱”字。
有人说,老师对同学的爱,是一种比母爱更宏大的爱,
由于它不带任何的前提条件。喜欢培训教学工作,爱班级中
的每个同学,用关爱的眼光看待同学的每种解答、每项活动。
这种爱,不仅表达在对同学学习的帮忙,也包括积极的鼓舞,
远大理想的引导,更表达在培训教学的每个环节之中,如教
学过程的部署,教学模式的选择、具体问题的提出,新学识
的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是
老师个人品德的具体表达,更是维护每个同学的自尊心、自
自信,疼惜同学基本人权的根本保证。当然,在实际工作中,
我有时做得并不特殊圆满,但我会努力做好,做到问心无愧。
二、细心、虚心是我工作的方法
现代社会,日新月异,学识的更新周期在缩短,要加强
学习,充实自己,只有把自己的思维常常处于一种开放的状
态,才能不断接受新学识、新观点、新理念,也才能去发觉
问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新学识
的不断输入,对自身从事的培训教学工作,也有莫大的帮忙。
这一学期,我是自踏上工作岗位以来第一年担当六班级
的教学,难免会有压力,为了能给孩子们上好每一节课,我
总是更加仔细的备课,仔细研读教材和教学参考用书;只要
有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教,虚心学习;把握
好每一节课的重点、难点,让孩子们尽可能的享受数学学习
的欢快!让孩子们做的练习题,我总是先做一遍,自己把握
下题目的难易程度和出题意图,并在讲解过程中有所侧重的
进行分析,尽最大努力让优等生“吃饱”,让潜能生“吃
好”。
对于在教学中呈现的问题第一时间讨论解决的策略,对
于呈现的好的教学思路和方法准时的相互交流,促使我们的
教学更加有序,教学进行的更加顺当,教学效果更好,在讲
课中我力求积极发挥同学的积极性,在教学过程,时刻留
意每个同学的学习状况,发觉问题准时解决,虽然与平行班
的成果还有差距,但我信任和同学们一起努力,扎扎实实的
的走好每一步,我们确定会有大的进步!
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的培训教学
中,我将一如既往地勤勉,务实,把自己的责任心充分表达
在工作的方方面面,再接再厉,把工作做得更好。
六班级学校精选老师工作总结2
在六班级教学过程中,依据同学奇异、争强、好胜的心
理,鼓舞同学运用已有的学识,从不同的角度去思考,鼓舞
的目光、激励的手段,都会产生意想不到的效果。
在第一单元列方程解决实际问题时,遇到这样的例题,
“颐和园的占地面积是290公顷,其中水陆面积是陆地面积
的3倍,颐和园的水陆面积和陆地面积各是多少?”我提出
的要求是,先用线段表示
数量之间的关系,再依据线段找出等量关系,最终再列
方程,检验。同学们独立思考后,大多数的同学借助线段
图找出正确的数量
关系,列出正确的方程,但是在最终检验的过程中,很
多同学只检验了一步,即只检验了“颐和园的占地面积是
290公顷”。于是我提示同学仔细再看看题中有哪些条件,
并告知同学我们所求出来的结果必需符合我们题中全部的
条件.
同学通过再次阅读题目,知道了还有一个条件没有检验,
文档评论(0)