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建筑工程资料管理实训指导书
第一篇：建筑工程资料管理实训指导书
建筑工程资料管理实训任务指导书
建筑工程的建造质量关系到使用者的切身利益和社会稳定，单位工程是建筑工程项目中的基本管理单位，单位工程主要是通过过程控制和节点验收来保证工程施工质量。工程项目管理各方责任主体依据建设相关法律法规、规范标准，在施工单位自身建立健全技术质量和施工安全管理制度的基础上，共同对工程项目全过程的质量控制。建筑工程资料是参与工程建设的各责任主体和职能部门随着建设项目的进行而依序在实施过程中形成的，是建设项目实施过程中各个环节工程内在质量状况的基础数据和原始记录。它既是工程质量的客观见证和评价工程质量的主要依据，又是工程的“合格证”和技术说明书，同时还是工程竣工后使用、维修、改建、扩建的重要依据。
一、课程内容和要求
1.课程内容
学生分小组以实例工程“闽西职业技术学院北校区综合实训大楼”为背景布置工作任务。学生根据工作任务要求查阅相关资料，掌握建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程。完成单位工程施工质量验收的划分、建筑工程质量验收程序和组织、建筑工程施工质量验收、单位工程技术资料整理等4个工作任务。每个小组最后形成单位工程技术资料，进行检查评价。
2.教学目标
⑴掌握建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程；
⑵能进行单位工程施工质量验收的划分；
⑶掌握建筑工程质量验收程序和组织要求；
⑷学会现场质量检查方法，能进行现场常用检测仪器的使用；
⑸能进行建筑工程质量验收报验单的填写；
⑹学会建筑工程技术资料整理。
3.教学资源要求
⑴媒体：
《建筑工程资料管理》、《建筑工程施工质量验收统一标准》、课程指导书、教学课件、教学录像片、施工图片、图纸、标准图集、国家现行的规范及标准、多媒体教学设备、互联网、学院图书馆。
⑵工具设备：
多媒体设备、多媒体课件、施工图纸一套、施工质量检查工具每组一套等。
⑶师资：
专职教师1人、实训指导教师1人。
⑷场景要求：
多媒体教室、实例工程情境。
4.教学要求
学生在教师指导下，借助教学资料，掌握建筑工程施工的法规、规范、标准和技术要求，熟悉建筑工程验收的划分和组织验收的工作程序；掌握建筑工程技术资料的分类、内容、形成过程，学会建筑工程技术资料的填写、收集、整理、审核、组卷工作。
校内实训过程中，学生按照教师给出的工作任务，首先做好施工前的各项准备工作，然后在实训指导教师的指导下完成工作任务，各组之间交替进行检查，找出存在问题并提出解决方案。最后教师组织学习骨干成立答辩小组（分别扮演施工单位、监理单位、设计单位、建设单位、建设行政主管部门单位的相关管理者），各学习小组整改完成工作任务后派一名代表陈述本组的工作成果，回答指导教师和其他各组学生的提问，教师逐一进行讲评。实训过程中注意要符合劳动安全和环境保护规定，在规定时间内完成工作任务。对已完成的施工任务进行记录、存档和质量验收，自觉保持安全和良好的工作环境。
学习完本课程后，学生应当能进行检验批、分部分项和单位工程验收单的填写和技术资料的整理；能进行工程项目各责任主体的资料整理归档，胜任资料员岗位。
二、教学活动设计
课程学习课时为48个，教学活动过程为六个。
活动1：任务布置（资讯采集12课时）
在教室，引导文教学法。学生学习以下内容：
⑴实例工程施工图识读，施工准备；
⑵建筑工程施工质量验收方面的法律法规和规范规程的学习；
⑶单位工程施工质量验收的划分要点；
⑷建筑工程质量验收程序和组织要求。
活动2：任务分析（制定计划6课时）
在教室或实训基地，引导文教学法、案例教学法、小组讨论法。学生根据教师布置的工作任务，制定工作方案。
活动3：讨论决策（6课时）
在教室，引导文教学法、案例教学法、小组讨论法。
以学习小组为单位，讨论决定最后工作方案。
活动4：任务实施（12课时）
在实训基地或施工现场，小组作业法、角色扮演法。
学会现场质量检查方法，能进行现场常用检测仪器的使用。各小组内分工协作，以学习小组为单位完成实例单位工程施工质量验收的划分、建筑工程质量验收程序和组织、建筑工程施工质量验收3个工作任务。
活动5：检查（6课时）
在实训基地或施工现场，小组作业法、角色扮演法。
各小组之间互相检查完成工作任务的质量，指出存在的问题并采取整改措施。
活动6：评估（6课时）
在教室或实训基地，学生陈述法、角色扮演法、教师讲评法。
教师组织学习骨干成立答辩小组（分别扮演施工单位、监理单位、设计单位、建设单位、建设行政主管部门单位的相关管理者），各学习小组整改完成工作任务后派一名代表陈述本组的工作成果，回答指导教师和其他各组学生的提问，教师逐一进行讲评。
三、具体任务内容
学生分×小组，每组×人。以实例工程“闽西职业技术学院北校区综合实训大楼”为背景完成单位工程施工质量
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