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《文化生活》第八课走进文化生活学案

一、学习目标

1．简单描述文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响

2．理解发展大众文化的基本要求

3．了解落后文化与腐朽文化的含义、危害、存在原因及我们的对策

4．明确面对各种文化的交织和激荡，我们该如何选择

二、学习重点

1．发展人民大众喜闻乐见的文化

2．正确面对各种文化的交织和激荡

三、复习过程

（一）基础知识梳理

1．描述文化生活特点及文化市场和大众传媒对文化生活的影响（预测题型：选择题）

（1）当代文化生活的特点：原因有哪两个？

（2）文化生活的喜与忧

①喜：原因是什么？表现有哪4点？（记忆关键词提示：满足需求、传播知识、接受观念提高思想道德素质、引导观念推动生产发展。）

②忧：原因是什么？表现有哪3点

总结：文化市场和传媒商业化对人们文化生活的影响

合作探究：如何解决大众传媒低俗之风对文化生活的消极影响？

2．理解并记忆发展大众文化的基本要求（预测题型：选择题和主观题）

思考：当代人们对文化的需求呈现怎样的特点？这对文化发展提出了怎样的要求？

注意：我们所倡导的大众文化要强调两方面：第一，文化要贴近人民大众，为人民大众亿喜闻乐见；第二，文化的内容必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。

3．了解落后文化和腐朽文化并能简述落后文化和腐朽文化产生及存在的原因：（预测题型：选择题）

落后文化

腐朽文化

含义

表现

危害

我们的态度

思考：面对当前各种文化并存并相互交织和激荡的形势，我们该怎样做才不会迷失方向并保持昂扬的精神状态？

4．奏响主旋律：文化激荡看主导（预测题型：主观题）

中国特色社会主义文化的地位和作用（主观题，重要！）

（二）知识体系自主构建

（三）自我总结提高

通过本节课的学习，我的收获（知识、能力、情感态度）。

（四）练习巩固

1．针对部分媒体“明星取代了模范，美女挤走了学者，绯闻顶替了事实，娱乐覆盖了文化，低俗代替了端庄”的现象，正确的做法应该是（）

A．严厉打击，坚决取缔B．文化多元，鼓励支持

C．加强管理，正确引导D．不闻不问，放任自流

2．当诸如《哈利波特》《神秘岛》等外国作品接二连三地风靡我国时，我们本土原创的未成年人文学作品，至今还拿不出一部家喻户晓、人人喜爱的经典之作。其主要原因就在于我国当前的未成年人文艺作品的内容脱离了未成年人的实际，文艺创作的过程脱离了未成年人的主体。这启示我们（）

A．要提高人民的素质，反对文化霸权主义

B．要繁荣文化市场，满足人民的需求

C．吸收人类的优秀文化为我所用

D．文化创作要贴近实际、贴近生活、贴近群众

3．（2008海南卷）近年来，流行歌曲、小品等大受欢迎，交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落，各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”，因为（）

①不同文化艺术形式共同发展，可以满足不同层面大众的需求

②在文化艺术领域，经济效益与社会效益同样重要

③扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急

④各种文化艺术形式相互依存、共同发展，才能繁荣中国特色社会主义文化

A．①②B．②③C．③④D．①④

4．《“十一五”期间（2006年～2010年）国家重点图书出版规划》，将从各个方面满足亿万人民的精神文化生活。规划项目在结构上注重把握通俗与学术、普及与提高的关系，既有一批学术前沿成果及学科建设和基础理论研究方面的骨干工程，又有一批满足广大人民群众生产、生活、文化娱乐的通俗读物。这样布局（）

A．说明文化生产与消费相互影响B．说明人们已深受大众传媒的影响

C．有利于强调文化产品的商业性D．有利于发展我们所倡导的大众文化

5．每到高考前夕，一些“风水先生”就打起了考生的主意，宣称只要照他们说的排“八”字、调“气场”，就可以使考生的成绩提高几十分，并且他们有的还动用电脑等高科技手段进行算命。对此我们青少年学生的正确态度应是（）

A．兼收并蓄，为我所用B．提高眼力，拒绝污染

C．崇尚多元，理性选择D．远离网络，洁身自好

6．有位外国人说：“20多年前我到过中国，那时人们的着装是一个样式、一种颜色，城市的建筑也是一种风格。现在一切都变了，奇装异服随处可见，城市建筑风格迥异，中国变得多姿多彩了。”人们的文化生活出现多样性的原因有（）

①文化市场出现了前所未有的色彩斑斓②现代科学技术得到了快速发展

③社会主义市场经济发展迅速④人们的思想更易受外界