青岛版四年级下册科学期中综合训练（1-2单元）.docxVIP

青岛版四年级下册科学期中综合训练

一、选择题

1．下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（????）。

A．声音都是靠空气来传播的 B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的

2．写字时，笔尖的运动路线是（????）。

A．直线运动 B．曲线运动 C．不确定

3．将响铃的闹钟置于真空罩中，逐渐抽出里面的空气，闹铃声（????）。

A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．保持不变

4．下列属于直线运动的是（????）。

A．老鹰在天空中盘旋 B．过山车在空中穿梭 C．电梯上升

5．下列运动形式中，不包含平动的是___。

A．直线行驶的汽车 B．空中飞翔的直升飞机 C．快速转动的风车

6．包含平动和转动两种运动形式的运动物体是（????）

A．指尖陀螺 B．拨动的钢尺 C．溜溜球

7．投出的铅球的运动路线是（????）。

A．直线 B．波浪线 C．曲线

8．敲鼓时，鼓声的强弱与用力大小的关系是（???）。

A．用力大，振幅小，声音大

B．用力小，振幅大，声音小

C．用力大，振幅大，声音大

9．如图，用同样的力敲打只有长短不同的三个钢片，声音最高的是________。

A．1 B．2 C．3

10．下列物体按照运动路线，属于曲线运动的是（????）。

A．水车转动 B．电梯上下移动 C．锯木头

11．小区里有禁止鸣笛的警示牌，作用是（????）。

A．为了小区的交通安全

B．减少噪声的产生

C．是在人耳处降低噪声

12．敲锣时，要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为（????）。

A．锣面振动停止了，声音就没有了。 B．锣声变小了，我们听不到了。C．锣声被手遮住了。

二、填空题

13．音乐家在弹奏琵琶时，用手拨动琴弦，使琴弦()而发声，琵琶的声音是通过()传播到我们耳朵里的。

14．可以从小球运动的()、()、()等方面描述小球的运动。

15．物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者()发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。

16．声音是由物体振动产生的，()、()、()都可以振动发声。

17．行进中的列车会带动附近的空气()，此时人与列车之间的空气流速远()人背部空气的流速，因此来自背部后方的强大压力就会把人们()列车。

18．声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越()，声音越()，振动幅度越()，声音越()。

三、判断题

19．声音的强弱与物体振动的幅度有关系。()

20．要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。()

21．物体只有振动才能发出声音。()

22．声音只有大小之分，没有高低之分。()

23．根据音叉、水、空气等物体发声时都在振动的现象，得出声音是由物体振动产生的结论，就是在推理。()

24．在运动会上，运动员跑过弯道时做的运动是曲线运动。()

四、连线题

25．连线魔方

陀螺

琴弦

平动

水车转动??

??振动

转动

无风时下落的雨点

五、简答题

26．小明在暑假里参加了游泳班，开学后耳朵听不清了，你能帮他分析下原因，告诉他应该怎样保护我们的听力呢？

27．一辆行驶的汽车包含哪些运动形式？

28．声音可以通过什么传播？

29．校园内的噪声有哪些？为了消除它，我们应该怎么做？

六、综合题

30．取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。请同学们回答下列问题。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体产生。

（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱（填“相同”或“不同”）。

（3）用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明停止了，发声也停止了。同样，如果将发声的铝片用手按住，将（选填“能”或“不能”）听到声音。

（4）用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片，我们发现长铝片发出的声音，短铝片发出的声音。

参考答案：

1．C

【详解】A．声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播，错误；B．声音是由物体振动产生的，只要物体振动，我们不一定能听到声音，声音的传播需要介质。错误；C．回声是声音被障碍物反射而形成的，正确；所以C符合题意。

2．B

【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物