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幼儿园故事大王评选活动方案（通用5篇）

一、指导思想

我们依据幼儿爱听故事、擅长仿照的特点，借着区少年宫开展“故事

大王”评比活动的指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜爱

讲、有时机讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达力量和

大胆表现自我的欲望。

二、参与对象

全园145名幼儿依据自身状况自愿报名。

三、活动时间安排

2022年12月1日全员发动，12月4日幼儿在各班教师处报名，12

月8日各班自行组织竞赛，12月9日各班推选选手参与幼儿园竞赛，12

月18日推选1人参与区少年宫评比。

四、详细工程安排

1、班级竞赛安排

参与人数不限，教师利用日常教学活动和嬉戏活动时间组织开展。

2、幼儿园竞赛安排

3、活动地点：中二班活动室

4、评议人员

园长、语言教研组全体教师和局部幼儿代表

5、活动详细流程

（1）幼儿入场并按指定的位置入坐。

（2）主持人上台介绍评委及比竞赛规章。

（3）按抽签挨次请幼儿上台讲故事。

（4）请园长为获奖选手颁发奖状和奖品。

五、参赛要求

1、参赛故事内容安康，积极向上，生动好玩。

2、叙述故事声音嘹亮、吐字清晰，有条理，语言生动，感染力强，

富有童趣。

3、参赛选手自然大方，天真活泼，叙述时间为3分钟。

幼儿园故事大王评比活动方案篇2

一、指导思想

幼儿期是孩子语言进展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“进展

幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说的环境。”

讲故事，能使幼儿的语言表达力量、口语进展力量得到进一步提高，熬炼、

丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与进展，更重要的是

熬炼幼儿的胆识，培育幼儿自信与士气。为此，我园特意筹划了“幼儿园

故事大王竞赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、

勇于表达的语言气氛，为幼儿供应一个呈现自我的舞台，提高幼儿的综合

素养。

二、活动目标

1、积极参加乐于大胆表现自己、体会表现自我的.乐趣。

2、提高幼儿的自信和士气，能生动、有声有色的叙述故事。

3、仔细倾听别人的叙述。

三、参与对象：

小，中，大学前班幼儿

四、活动时间：

201年12月中下旬

五、活动地点：

户外或舞蹈房

六、活动形式：

小班每班推选两名幼儿，中班每班推选3名幼儿，

大班每班推选3名幼儿，学前班6人参与讲故事竞赛

七、参赛要求：

1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。

2、技巧要求：

（1）语言表达：使用一般话叙述，语言清楚、标准，叙述流畅，声

音洪亮。

（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动好玩。

（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

3、时间要求：2～5分钟

八、评分标准：

1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完整。20分

2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充足配有适当的动作手

势。30分

3、表达力量：语言精确流畅，条理清晰，语音、语调标准、吐字清

楚。40分

4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

九、活动评委：

家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

十、奖项设定：

以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

附开场：

当睡美人被王子吻醒的时候；当灰姑娘穿上水晶鞋的时候；

当青蛙王子现出原形的时候；当阿拉丁得到神灯的时候；

我们幻想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，

(合)一起走进童话的世界。

xxx幼儿园园在双节降临之际特进行故事大王竞赛，为幼儿营造一个

学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿供应一个呈现自

我的舞台，提高幼儿的综合素养。

故事大王竞赛想在开头，掌声欢送第一位小选手。

报幕：

猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢？掌声给