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人教版小学语文五年级下册
订正
第五单元整组学历案
栏
一、单元整体概述
本单元是习作单元，以培养学生习作能力为单元主要目
标。本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”，习作要
求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特
点”。引导学生进一步学习写人的方法，即选择典型事例，通
过对人物语言、动作、外貌、神态、心理等的细致描写，具体
地表现人物的特点。
围绕上述语文要素和习作要求，本单元安排了《人物描写组》
(刷子李》两篇精读课文，(我的朋友容容》《小守门员和他的
观众们》两篇习作例文，以及单元习作“形形色色的人”，其
间穿插安排了“交流平台”“初试身手”。这些内容紧密联系，
协同一致地指向提升学生“具体地表现-一个人的特点”的习
作能力。
二、单元学习目标
1.认识18个生字，读准1个多音字，会写30个字，会
写28个词语。
2.了解可以通过描写人物的语言、动作、外貌、神高、
心理等表现人物的特点，还可以通过描写他人的反应表现主
要人物的特点，能体会这些方法的表达效果。
-1-
3.能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、神态、
心理等，具体地表现人物的特点，并在习作中加以运用。
三、重点难点
重点：1.认识18个生字，读准1个多音字，会写30个
字，会写28个词语。
2.了解可以通过描写人物的语言、动作、外貌、神态、
心理等表现人物的特点，还可以通过描写他人的反应表现主
要人物的特点，能体会这些方法的表达效果。
难点：能选择典型事例，通过描写语言、动作、外貌、
神态、心理等，具体地表现人物的特点，并在习作中加以运
用。
四、课时安排8课时
《人物描写一组》2课时；《刷子李》2课时；
习作例文和习作：3课时
五、教学过程
导读
《人物描写一组》是部编版小学语文五年级下册第五单元
的第一篇精读课文，这一课由从小说《小兵张嘎》《骆驼祥子》
《儒林外史》节选的三个片段组成。《小兵张嘎》片段主要通
过动作描写，表现了小嘎子的机灵；《骆驼祥子》片段主要通
过外貌描写，表现了祥子的生命力；(儒林外史》片段主要通
过动作描写，表现了严监生的极度吝者。几个片段从不同的角
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度引导学生体会具体表现人物特点的基本方法。
13人物描写一组
【主题与课时】
人民教育出版社版小学语文教材五年级下册第五单元（2
课时）
【课标要求】
1.有较强的独立识字能力。
2.默读有一定的速度。
3.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想情感，
初步领悟文章的基本表达方法。
【学习目标】
1.通过自学生字认识“嘎、绊”等11个生字，读准多音
字“监”，会写“跤、搂”等15个生字，会写“摔跤、手疾眼
快”等11个词语。
2.能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。
3.了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特
点，并能体会其表达效果。
【评价任务】
1.完成学习任务一（检测目标1）
2.完成学习任务二三（检测目标2）
3.完成学习任务四（检测目标3）
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【资源与建议】
1.本单元是习作单元，以培养学生习作能力为单元主
要目标。本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”。习
作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人
的特点”。
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