《科学探究：欧姆定律》第一课时名师课件.pptVIP

第十五章探究电路第2节科学探究-欧姆定律（第1课时）授课教师：魏永鑫回顾：上节课我们学习了哪些内容？1、电阻2、电阻的影响因素1、导体的横截面积2、导体的长度3、导体的材料3：控制变量法4：滑动变阻器在电路中能起到什么作用?电压是形成电流的原因，我觉得导体中电流与其两端电压应该有关电阻是导体对电流阻碍作用的大小，所以我觉得电流与导体电阻有关电流大小与哪些因素有关?进行猜想假设猜想：电流与电压有关，电压减小，电流减小。猜想：电流与电路中的电阻有关，电阻增大，电流减小。具体做法：（2）再控制电压一定，探究电流与电阻的关系。（1）控制电阻一定，探究电流与电压的关系。一、实验探究：电流与电压、电阻的关系?1.确定研究方法：控制变量法VARR/ΩU/VI/A第一次第二次第三次U/VR/ΩI/A第一次第二次第三次保持电阻不变保持电压不变实验电路设计：?2.实验电路与数据记录表格设计（2）检查电路是否正确，试触后再闭合开关；（3）读出电流表和电压表的示数，记录在表格中；（4）移动变阻器滑片，记录多组数据；（6）断开开关，整理好仪器。（1）按电路图连接电路；（5）改变电路中的电阻，通过移动滑动变阻器保持电压不变，记录电流与对应的电阻数值；?3.实验步骤根据电路图连接实物图(1)保持电阻不变时，导体中的电流与电压成正比；(2)保持导体两端电压不变时，导体中的电流与电阻成反比。提问：如何用图像来分析实验数据呢？U/VI/AO····保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。?4.分析与论证由实验得出结论：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。?5.交流与讨论全班或同一组内围绕得到什么结论，如何得出结论，有什么体会等问题进行讨论与交流。在实验中，滑动变阻器起到什么作用？？（1）保护电路（限流分压）；（2）保持电阻不变时改变电压；改变电阻时保持电压不变。?6.评估（1）比较你所在小组得出的实验结论与其他小组的实验结论有什么差别。①实验存在误差；②I—U图像可能不经过原点。科学定律本来就不是从有限的实验数据直接归纳出来的，重要的在于科学的想象和洞察力，更在于这个科学定律及其推论能否经受住实践的考验。（2）分析产生误差的原因。课堂小结：同学们一起来小结本节内容。这节课我们学会了(1)用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和流过导体的电流.(2)通过实验探究了通过导体的电流跟导体两端电压及导体本身电阻三者之间的关系:导体中的电流跟导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比检测反馈互动答题时间，拿出你的学习卡开始答题吧！优教提示打开“名师训练-《科学探究：欧姆定律》”