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音乐《小动物走路》教案设计

《小动物走路》是音乐课中重要的一首歌曲，如何把握它的教学教案呢?音乐课《小动物走路》的教案设计，盼望对你们有关怀。

《小动物走路》教案设计一

活动目标

1、能开心地参与音乐活动，并在活动中体验欢乐的心情。

2、会仿照小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫四种动物走路的姿态。

教学重点、难点

重点：在仿照游戏中理解歌词，激发幼儿学习的欲望。

难点：鼓舞幼儿大胆想象、能用身体的各个部位表现四种动物的特征，并仿照它们的走路。

活动预备

1、小兔子、小鸭子、小猫、小乌龟图片。

2、四种小动物头饰若干

3、兔妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈、猫妈妈头饰各一个。

活动过程

一、复习韵律活动《小猪睡觉》

小伴侣，你们还记得小猪是怎么睡觉的吗?如今我们来学一学吧。

二、学习歌表演《小动物走路》

1、小伴侣表演得真好!就连小动物都夸奖你们呢?你们想知道是哪些小动物表扬你们吗?

2、播放歌曲《小动物走路》。教师适当提示幼儿一边观看碟片，一边听歌，看看有哪些动物。

3、检查幼儿观看状况。

教师：小伴侣，你们看到有哪些小动物来了?(幼儿回答出一个，相机出示相应的图片)对呀，小兔，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，你们知道吗?谁来学一学?(这个环节先让幼儿结合自己的生活〔阅历〕，学一学动物的走路)

4、再次播放歌曲，请幼儿观赏碟片中小动物走路的样子。

(1)教师：刚刚看了碟片，听了歌曲，如今你们知道小鸭子、小兔子、小乌龟、小花猫都是怎样走路的?谁情愿学一学?(分别请小伴侣表演小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟走路的样子)

(2)教师仿照小动物走路，鼓舞幼儿用语言描述四种动物走路的样子。(小兔子走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静悄悄)

(3)我们一起来学学他们的走路。(师幼一起边念歌词边仿照这些动物的走路)

5、幼儿集体表演唱。(幼儿跟着录音边〔唱歌〕边仿照小动物走路)

三、游戏：小动物找妈妈。

1、把四位听课的老师扮演动物妈妈，组织幼儿学着小动物走路去找妈妈。

2、师幼共同检查，小动物们是否都找对妈妈。

教学〔反思〕

1、我课前预备充分，教学目标明确，教学思路也很清楚。

2、本次活动，对于幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参加性也比较高，能大胆表演。比方幼儿带上头饰学小动物走路时，他们个个神情愉悦、快乐欢乐。另外，我把听课的老师扮演成动物妈妈请进了活动中，对幼儿来说，这样的形式新颖很感兴趣。

3、由于小班孩子年龄小，在活动中我没有能完全调动起幼儿的主动参加性，有几个孩子没有参加到活动中，在以后的教学过程中我会更加努力，争取下一次比这一次好。

《小动物走路》教案设计二

活动目标

1.了解歌曲中的小动物都是怎样走路的，大胆仿照小动物走路。

2.感受音乐节奏的快与慢，能依据歌词随着音乐做动作。

3.引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐，使幼儿萌发对小动物的宠爱之情，培育幼儿之间合作表演的能力。

教学重点、难点

活动重点：通过学习律动《小动物走路》，培育幼儿之间合作表演的能力。

活动难点：让幼儿在做动作时把握好节奏，动作和音乐要协调一致。

活动预备

小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干，动画，影碟机等。

活动过程

一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地。

二、游戏导入，激发兴趣

1.组织幼儿玩《变变变》游戏，引出小动物。

2.提问：你知道这些小动物长什么样吗?它们是怎样走路的呢?

三、观赏动画，了解小动物走路的样子。

1.教师：刚刚你看到了哪些小动物?它们是怎样走路的?你学一学?(分别请小伴侣表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子)

2.教师：老师想请小伴侣用语言来描述一下四种动物走路的样子。(给予提示：小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟)

四、幼儿跟着音乐活动，体验活动的欢乐。

1.教师：我们小伴侣学会了四种动物走路的样子，那请小伴侣跟着老师的音乐来表演一下吧!

2.教师依次弹出四种动物走路的不同音乐，并带着幼儿依次表演(2-3)遍。

五、戴上头饰进行