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九年级下册第八单元大单元作业设计

一、单元基本情况

单元信息教育部审定2012人教版化学九年级下册第八单元

课时1：课题1金属材料

课时2：课题2金属的化学性质（第一课时）

单元情况课时3：课题2金属的化学性质（第二课时）

课时4：课题3金属的资源的利用和保护（第一课时）

各课时名称

课时5：课题3金属的资源的利用和保护（第二课

时）

课时6：实验活动4金属的物理性质和某些化学

性质

二、大单元作业框架表

（一）单元作业框架表

作业描述作业评价

单元主题单元目标描述

（情境+知识+学维度

科素养）

基于化学学科课

程标准对学科素

本单元主要学1.了解金属的物理性质，养的要求，结合

习第八单元内认识金属的化学性质，“双减”政策及通过各种形

容，主要介绍了解防止金属腐蚀的简“学为中心”的式的化学作

了铁、铝、铜单方法。教学理念及我校业，形式多

等重要金属和2.知道一些常见金属（铁、化学教学实际及样，学生参

合金。内容包铝等）矿物，知道可用学生学情，设计与度高，个

括金属及金属铁矿石炼铁。本单元的大单元人实验探究

材料和金属有3.知道在金属中加入其它作业：能力及学科

关的物理性质元素可以改变金属材料我校推出了一系知识基础知

（如导电性、的性能，知道生铁和钢列丰富的化学主识基本能力

导热性等）及的重要性。题教学活动，如得到了很大

化学性质（如4.认识金属材料在生产、活动一：实验探的提升，在

与氧气、盐酸生活和社会发展中的重活动（科学探究）生活中更好

等反应）以及要作用。活动二：课外实的创造性地

金属资源的利5.认识废弃金属对环境的践活动（社会责运用所学知

用和保护相关影响和回收金属的重要任）识。

知识。性。活动三：学科竞

赛活动（化学观

念及化学思维）

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（二）课时作业框架表

课课时目标对应单元作业能评价完成