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指南中的劳动教育目标

劳动教育是指通过劳动实践和体验，培养学生的职业素养和技能，帮助他们掌握劳动技能，增强工作能力，实现自我价值。劳动教育作为素质教育的重要组成部分，其目标是培养学生的劳动意识、劳动态度和劳动能力，激发学生对劳动的热爱和积极性，使他们具备适应社会变化和就业需要的能力。

劳动教育目标的实现有赖于学校、家庭和社会的共同努力。学校应当创设有利于学生发展劳动技能和职业素养的环境，注重理论知识与实践技能的结合，开展丰富多彩的劳动教育活动；家庭应当引导孩子养成热爱劳动、勤奋学习的好习惯；社会应当提供更多的就业机会和职业培训，为学生未来的发展奠定基础。

劳动教育的目标主要包括以下几个方面：

1.培养劳动意识。劳动是一种社会责任和义务，是人生的一部分。学生应当明白劳动的重要性，认识到劳动是人生的一项基本职责，应当积极参与劳动实践，努力提高自己的工作能力。

2.塑造劳动态度。劳动态度是一种价值取向和行为准则，包括对劳动的认识、态度和态度。劳动教育应当培养学生具有积极的工作态度，努力工作、尊重他人、团结合作、勤俭节约、勇于担当、勇于创新。

3.提升就业能力。劳动教育的目标之一就是提升学生的就业能力，使他们具备适应社会变化和就业需求的能力。学校应当注重培养学生的实际操作技能、职业技能和综合素养，帮助他们顺利就业或创业。

4.培养劳动精神。劳动精神是指热爱劳动、勤劳奋进、坚韧不拔的职业精神。劳动教育应当培养学生具有团结协作的精神、勇于拼搏的勇气、勤俭节约的品质、勇于创新的毅力，使他们能够面对挑战和困难。

5.培养社会责任感。劳动教育应当教育学生要有社会责任感，关心他人、热爱家乡、积极服务社会。学生应当自觉履行自己的社会职责，为社会进步和人类幸福作出贡献。

6.培养自信心和自尊心。劳动教育应当培养学生具有自信心和自尊心，使他们对自己的能力和价值充满信心，面对困难和挑战时不畏惧、不退缩，勇敢面对未来的挑战。

总之，劳动教育的目标是培养学生的劳动意识、劳动态度和劳动能力，激发他们对劳动的热爱和积极性，使他们具备适应社会变化和就业需要的能力。劳动教育是素质教育的重要组成部分，对学生的成长和发展具有重要意义。希望各级教育部门、学校、家庭和社会共同努力，共同促进劳动教育目标的实现，为学生的快乐成长和未来发展创造更加良好的环境。