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前苏联教育家托尔斯泰曾告诉我们:重要的不是知识的数量,
而是知识的质量,有些人知道多多,但却不知道最有用的是什么
东西。可见要达到巩固知识的目的,靠简单的增加作业的量是不科学
的,特别是机械重复的抄写更令学生索然无味,深恶痛绝。这样的作
业布置多了,表面上好像是减轻了教师的麻烦,其实反而给自己增加
更多的麻烦!每天有改不完的作业,甚至有时看见学生
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