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幼儿园清明节教案《清明节(家园共育)
汇报人:
2024-01-25
contents
目录
课程介绍与目标
清明节习俗与传统文化
家园共育在清明节中实践
手工制作与创意表现
诗词歌赋欣赏与传承
安全教育及环保意识培养
总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
03
家园共育在清明节课程中的意义
阐述家园共育在清明节课程中的特殊意义,如共同传承和弘扬传统文化。
01
家园共育的重要性
强调家庭教育和幼儿园教育的相互补充,共同促进幼儿全面发展。
02
家园共育的实践方式
探讨家园共育的实践方式,如家长参与课堂活动、亲子活动等。
使幼儿了解清明节的起源、文化内涵和传统习俗。
知识目标
培养幼儿的语言表达、动手实践和社交能力。
能力目标
激发幼儿对传统文化的热爱和尊重,培养感恩和孝敬长辈的良好品德。
情感目标
组织亲子活动,让幼儿和家长共同体验清明节的传统习俗;引导幼儿通过绘画、手工等方式表达对清明节的理解和感受。
教学任务
02
清明节习俗与传统文化
在清明节前后,人们会前往祖先墓地,献上鲜花、纸钱等物品,并祭拜祖先,表达对先人的怀念和尊重。
扫墓
在家中设立祭台,供奉祖先牌位,献上酒食等祭品,祈求祖先保佑家族平安、子孙昌盛。
祭祖
寒食节起源于古代禁火习俗,通常在冬至后105日,即清明的前一二日。在这一天,原始的习俗是禁止烟火,只吃冷食,因此得名寒食节。
在寒食节期间,人们会制作一些冷食来食用,如青团、清明粿、鸡蛋等。这些食品寓意着春天的到来和新的希望。
传统食品
起源
插柳
在清明节期间,人们会在门前或屋檐下插上新鲜的柳枝,寓意着迎接春天的到来,祈求新的一年平安吉祥。
踏青
踏青是春天郊游的一种活动,也是清明节的传统习俗之一。人们会结伴到郊外原野远足踏青,欣赏春天的美景,感受春天的气息。
放风筝
放风筝是清明节期间的一项传统娱乐活动。人们会在空旷的场地放飞五颜六色的风筝,欣赏风筝在蓝天白云中飞翔的美景,感受春天的喜悦和活力。
03
家园共育在清明节中实践
鼓励家长积极参与幼儿园的清明节活动,如共同制作清明粿、参与祭祀仪式等,让孩子感受到家庭的温暖和传统文化的熏陶。
邀请家长参加清明节活动
组织家长志愿者服务队伍,协助幼儿园开展清明节期间的各项活动,促进家园合作与互动。
家长志愿者服务
布置与清明节相关的家庭作业,鼓励家长与孩子共同完成,并在课堂上分享经验和成果,增进亲子之间的交流与了解。
家庭作业与分享
组织亲子踏青活动,引导家长带领孩子走进大自然,感受春天的气息,寻找春天的足迹,增进亲子感情。
踏青寻春
开展亲子制作清明粿活动,让家长和孩子一起动手制作传统美食,体验传统文化的魅力。
制作清明粿
举行亲子风筝比赛,鼓励家长和孩子一起制作风筝并放飞,享受春天的阳光和运动的快乐。
风筝比赛
1
2
3
在清明节期间,引导孩子参与祭祀活动,表达对先人的怀念和感恩之情,培养孩子的感恩意识。
感恩祭祀
鼓励孩子关心身边的人,尤其是长辈和亲人,在日常生活中学会表达感恩和关爱,如帮忙做家务、为长辈捶背等。
关爱他人
通过清明节活动,引导孩子认识到生命的短暂和珍贵,学会珍惜当下的生活和身边的亲人朋友。
珍惜当下
04
手工制作与创意表现
准备材料
制作纸钱
制作菊花
道具使用
01
02
03
04
彩色纸、剪刀、胶水等。
将彩色纸裁剪成圆形或方形,并在纸上画出古代铜钱的图案,然后让孩子们剪下来。
用黄色和白色的皱纹纸,通过折叠、剪切、粘贴等步骤制作出菊花的形状。
让孩子们了解这些道具在清明节中的象征意义,并引导他们在合适的场合使用。
准备材料:绘画纸、颜料、画笔等。
孩子们可以画出自己和家人一起扫墓、祭祖的情景,也可以画出自己在清明节期间看到的美丽景色。
引导孩子们回忆自己过清明节的情景,鼓励他们用画笔表现出来。
通过绘画,让孩子们更深刻地理解清明节的含义和传统习俗。
将孩子们制作好的纸钱、菊花等道具以及创意绘画作品展示出来,让大家共同欣赏。
鼓励孩子们互相交流自己的作品和创作过程,分享彼此的心得和感受。
通过成果展示,让孩子们感受到自己的努力和创造力得到了认可和赞赏,从而增强他们的自信心和成就感。
05
诗词歌赋欣赏与传承
《清明雨上》
这是一首以清明节为背景的歌曲,旋律优美,歌词意境深远,适合幼儿学唱。
《清明上河图》(舞蹈)
这个舞蹈以名画《清明上河图》为灵感来源,通过舞蹈动作和音乐的配合,展现了清明时节的繁荣景象,适合幼儿进行舞蹈表演。
清明节是祭祖的重要日子,通过教育引导幼儿尊敬长辈、感恩祖先的养育之恩。
尊敬长辈
勤劳节俭
热爱和平
传承中华民族勤劳节俭的优良传统,教育幼儿珍惜粮食、节约用水用电等。
通过讲述历史故事和英雄事迹,引导幼儿热爱和平、珍惜现在的幸福生活。
03
02
01
06
安全教育及环保意识培养
讲解清明节期间
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