课程思政教育案例推荐表-单元形的建立方式——喜字案例主题教育.docxVIP

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2021年省中职质量工程

课程思政教育案例项目推荐表

一、案例基本信息

案例名称

单元形的建立方式——喜字案例主题教育

案例负责人

张婷婷

职称

中级讲师

所在学校

河源理工学校

案例团队

主要成员

黄毓亮、刘小勤、刘金胜

适用专业

艺术设计与制作

所属课程

平面构成

课程类别

□公共基础课程?专业(技能)课程

课程类型

□理论课?理实一体化课□纯实训课

二、案例内容

课程简介

《平面构成》作为艺术设计与制作专业的专业基础课,开设在第二学期,一周2节课,一学期40节课。

通过平面构成基本内容:平面设计是将不同的基本图形,按照一定的规则在平面上组合成图案的。主要在二维空间范围之内以轮廓线划分图与地之间的界限,描绘形象。平面设计所表现的立体空间感,并非实在的三维空间,而仅仅是图形对人的视觉引导作用形成的幻觉空间。

平面构成的目标,在于培养学生的创造力和基础造型能力,使其掌握理性和感性相结合的设计方法,拓展设计思维,为专业设计提供方法和途径,同时也为各艺术设计领域提供技法支持,为今后的专业设计奠定坚实的基础。课程通过每学期教学成果展示检验学生学习的成果。

摘要

在课程知识学习和能力培养教学基础上,紧紧围绕立德树人这一根本任务。《单元形的建立方式》通过喜字案例,让学生能快速判断出每一种单元形关系,培养学生形象思维能力和设计创造能力;同时学生充分汲取传统文化的养分,喜字传递欢乐,吉祥如意的情感,在教学过程中潜移默化的传承优秀中国民族文化。

学生遵循普遍的艺术法则和审美规律,动手创造喜字图形设计,主题突出,理论联系实际能力,培养学生艺术的创造力,学生参与度更高,效果良好。

刻纸的中国传统图案的讲授加强学生对传统文化的了解,在传授知识、培养技能的同时,引导学生在鉴赏美、发现美、创造美中培养高尚的道德情操,达到“以美育人”的效果。

背景与问题的提出

信息化课堂中,《单元形的建立方式》通常以培养职业素养为目标进行,在上课和教学过程中,对思政教育关注度不够。而思政老师进行主题教育,以老师讲学生听为主,形式单一和被动,学生往往听不进去,思政教育目标比较难达到,怎么化被动变主动把思政教育融入专业课堂教育引起我们的思考。

本课例探索如何在专业课程中融入思政内容,并让专业课与思政内容同向同行,形成协同效应。《单元形的建立方式》加入中国传统图案,中国喜文化的教学设计,融入中国优秀传统文化、工匠精神、团队精神;提高学生鉴赏美、发现美、创造美中培养高尚的道德情操,达到“以美育人”的效果,实现价值观的引领,使课程内容变得更鲜活、更有感染力。

结合点分析

本课程秉承“思政+设计”的教育理念,课程从单元形的图形创意二维空间——半立体刻纸实践活动体验,教学过程穿插中国喜文化和中国传统图案艺术,教学方式多元性、受众学生思维灵活,传承中国传统文化和工匠精神,达到“健全人格、美化心灵”的教育目标。

课后实践拓展是实现全过程育人的关键环节,刻纸是一门传统工艺艺术,通过图形创意转化艺术小品的沉浸式体验,在实践中锻炼学生的创新思维和动手能力,同时用微信、学习通平台及抖音,采集记录教与学的全过程,使教学活动变得生动、有趣,养成良好的审美体验的习惯,变被动学习为自主学习,实现美育潜移默化的育人功能。

案例描述

本课程教学实施过程充分挖掘教学内容中的思政元素,结合学情分析确定教学目标及教学重难点。为更好的落实教学育人目标,采用线上线下混合式教学,坚持以“学生为主体”,实时把控教学质量,有效达成课堂教学目标。

具体的教学实施过程,如下:

红双喜寓意欢乐,吉祥如意,代表着“中国符号”,以天下第一喜的公认度,寓意深厚的精神象征,历史记录、历史传承、历史习俗,并非一般的文字游戏,而是真实文化存在的各个方面,是延续、充实国家和民族喜文化的大事。课程《单元形的建立方式》与喜文化思政内容融入课堂教学,引入中国传统文化,启发学生跨专业探索知识的兴趣,拓展知识面,激发学生动手能力,图形创意设计培养学生创新思维,刻纸工艺可以使学生养成按步骤、有顺序认真做事的良好习惯,从而培养学生的工匠精神。

本课程秉承“思政+设计”的教育理念,问题教学策略、探究发现策略与启发式教学策略始终贯穿本课的课前、课中、课后,“讲、示、学、做、创”一体化教学法。

课前以“喜”字来历导入,单元形的建立方式采用中国囍—红双喜为案例带入情景,激发学生学习乐趣。

课中通过喜字案例,讲解单元形的8种建立方式,通过游戏巩固,让学生能快速判断出每一种单元形关系,课堂作业创作喜字图形设计,培养学生形象思维能力和设计创造能力,同时学生充分汲取传统文化的养分,喜字传递欢乐,吉祥如意的情感,在教学过程中潜移默化的传承了优秀中国民族文化。

课后拓展采用微课讲解,学生自主探究学习刀刻的技法,完成图形创作喜字

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