幼儿园古诗《塞下曲》教案.pptx

幼儿园古诗《塞下曲》教案汇报人：2024-01-25

CONTENTS教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程评价与反馈作业布置

教学目标与要求01

了解《塞下曲》的背景、作者及时代特点。掌握古诗中的生字、生词及诗句的意思。能够背诵并默写《塞下曲》。知识目标

通过朗读、背诵和默写，提高幼儿的语言表达能力。培养幼儿对古诗的鉴赏能力和审美情趣。通过学习《塞下曲》，引导幼儿了解古代边塞生活和战士的豪情壮志，拓展幼儿的历史视野。能力目标

激发幼儿对古诗的兴趣和热爱，培养幼儿对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。通过学习《塞下曲》，让幼儿感受到古代战士的英勇善战和保家卫国的精神，培养幼儿的爱国情感和民族自豪感。引导幼儿体会古诗中所蕴含的人生哲理和审美意境，提升幼儿的人文素养和审美情趣。情感、态度与价值观

教学内容与重点难点02

简要介绍唐代边塞诗的背景和特点，以及《塞下曲》的作者和创作背景。《塞下曲》的背景介绍对《塞下曲》中的重点诗句进行解析，帮助幼儿理解诗意。诗句解析指导幼儿正确、流利、有感情地朗诵《塞下曲》。朗诵指导引导幼儿通过绘画、表演等方式表达对《塞下曲》的理解和感受。创意表达教学内容

通过诗句解析和背景介绍，帮助幼儿理解《塞下曲》所表达的意境和情感。指导幼儿掌握正确的朗诵技巧，如停顿、重音、语速等，以表现出诗歌的韵律和美感。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，通过绘画、表演等方式表达对诗歌的理解和感受。理解诗意朗诵技巧创意表达教学重点

朗诵指导对于初次接触古诗的幼儿来说，掌握正确的朗诵技巧可能有一定难度。教师可以通过示范、模仿等方式进行有针对性的指导。诗句理解由于幼儿的语言和认知能力有限，可能对某些诗句的理解存在困难。教师可以通过生动的语言和形象的比喻来帮助幼儿理解诗意。创意表达如何引导幼儿将内心的感受和理解转化为具体的创意表达是一个挑战。教师可以通过提供丰富的材料和情境，激发幼儿的创造力和想象力。教学难点

教具和多媒体资源准备03

用于写出生词、诗句和注释，帮助幼儿更好地理解和记忆。展示与《塞下曲》相关的历史背景和人物形象，激发幼儿的学习兴趣。如古代兵器、服饰等，让幼儿更加直观地了解古代战争和士兵的生活。黑板图片实物模型教具准备

播放与《塞下曲》相关的视频或动画，帮助幼儿更好地理解诗歌的意境和情感。播放古诗朗诵，让幼儿感受古诗的韵律和美感。提供互动性的学习内容，如识字游戏、古诗填空等，增加学习的趣味性。投影仪音频设备教学软件多媒体资源

教学方法与手段04

通过简要介绍唐代的历史背景，帮助学生理解《塞下曲》所描绘的战争场景。引导学生回忆之前学过的古诗，尤其是与《塞下曲》风格或主题相似的诗篇。激活学生的前知唤醒学生对古诗的记忆回顾相关历史知识

通过多媒体手段，如图片、音乐等，营造唐代边塞的氛围，帮助学生更好地进入诗境。情境教学法诵读法小组讨论法指导学生反复诵读《塞下曲》，体会古诗的韵律和意境。组织学生分组讨论诗中描绘的场景、表达的情感等，培养学生的合作与探究能力。030201教学策略

鼓励学生个人或小组进行古诗朗诵，展示对古诗的理解和感受。古诗朗诵引导学生根据《塞下曲》的意境，创作诗意画，将文字转化为画面。诗意画创作让学生以《塞下曲》为背景，编创小故事或情景剧，加深对古诗的理解和体验。故事编创学生活动

教学过程05

播放一段有关边塞风光的视频，让学生感受边塞的苍茫和辽阔。询问学生是否了解边塞和边塞诗，引导学生分享对边塞的初步印象。引出课题《塞下曲》，并介绍作者卢纶。导入

全班齐读古诗，正音。讲解古诗的背景和主题，帮助学生理解诗意。逐句讲解古诗，引导学生想象诗中描绘的场景，体会诗人的情感。重点讲解古诗中的难点字词和句式，帮助学生疏通文意。讲授新课

分组讨论古诗的主题和情感，每组选一名代表发言。让学生根据古诗内容，画一幅边塞风光的画，并配上适当的文字说明。让学生自由朗读古诗，并尝试背诵。完成课后练习题，巩固所学知识。巩固练习

总结本课所学的知识点和技能点。强调边塞诗的特点和魅力，鼓励学生多阅读边塞诗。引导学生思考古诗中的情感和意境，培养学生的审美情趣和文化素养。归纳小结

评价与反馈06

通过观察学生在课堂上的表现，如听讲、朗读、背诵等，来评价他们对古诗《塞下曲》的理解和掌握程度。观察法在课堂上向学生提出问题，检验他们是否理解古诗的含义和背景，以及能否回答与古诗相关的问题。提问法通过小测验或考试的方式，评估学生对古诗《塞下曲》的掌握情况，包括默写、解释诗句、分析诗意等。测试法设计评价策略

及时性具体性鼓励性建议性为学生提供反馈在学生完成学习任务后，尽快给予反馈，以便他们及时了解自己的学习成果和不足之处。在反馈中注重鼓励和肯定，激发学生的学习动力和自信心，同时引导他们积极面对挑战和困难。针对学生的表现，提供具体的