11《面对表扬应谦虚》课件 教科版心理健康二年级下册.pptx

11面对表扬应谦虚教科版《心理健康》二年级下册

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你真厉害呀，做得真好！你好棒啊，跑得真快！你长得真漂亮！你笑起来真好看！你太会编手绳了吧，真好看呀！祝贺你，考了第一名！真的太谢谢你的帮助了，如果没有你，我真的不知道怎么办了。

你曾经听到过哪些表扬、赞美、夸奖？和大家分享一下吧！你常常听到别人的表扬、赞美、夸奖吗？当你听到别人的表扬、赞美、夸奖的时候，你是什么样的心情？小小分享会

找几位同学围坐一圈做丢手绢游戏。圈中放一把贴有“优点”标签的椅子。来找找这位同学的优点，并站起来夸夸他。看谁夸得最多最准确。找优点--------------------------------你的体育真好！

说一说被大家夸奖后，你有什么感受呢？

小提示得到别人的夸奖、表扬、赞美会让我们心情愉悦，产生巨大的自我认同感。

议一议乐乐、欣欣和浩浩一起帮助老师整理散落在地板上的书本。整理完后，老师在班里当着所有同学的面表扬了他们。此时，三个同学想的都不一样。老师表扬我，说明我比其他人都好！别人不如我！被老师表扬我真高兴！我一定要再接再厉，表现得更好！下次老师就不一定会再表扬我了！怎么办？

思考乐乐、欣欣和浩浩都受到了老师的表扬。面对表扬，谁的反应是正确的?如果有不正确的，应该怎么改正呢?

评一评老师表扬我，说明我比其他人都好！别人不如我！被老师表扬我真高兴！我一定要再接再厉，表现得更好！下次老师就不一定会再表扬我了！怎么办？反应不正确，过分骄傲自满，这样只会让自己退步。这样的反应是正确的，把老师的表扬当做是鼓励，让自己下次表现得更好。这样的反应有点过于焦虑了，要相信，只要自己认真做好自己应该做的事情，就可以得到老师的表扬，或者就算老师暂时没有发现，我们只要做好自己应该做的事情，就能自己肯定自己、自己表扬自己。

小故事：第一名和第四名王小刚参加数学竞赛，拿到了第一名。老师和同学们都纷纷地向他祝贺。可是，王小刚却没有表现出特别高兴的样子。领奖之后，王小刚快步走到获得第四名的选手面前，和他聊了起来。一位同学问他:“你是第一名，为什么还去请教第四名?”小刚说:“的确，我是第一名，但是，这次竞赛我还是把一道看上去很容易的题目搞错了，而那道题他却做对了，这说明我还有很多地方不如他，为了把那道题尽快弄懂，自然得向他请教了。假如我得了第一名，就不管其他不会的题目了我早晚会被别人超过，那么我这个第一名还不如不得呢!”

阅读与感悟读完《第一名与第四名》的故事后，你有什么感悟？

小提示王小刚通过自己的努力拿到了第一名，却没有骄傲自满，而是善于发现自己的缺点和别人身上的优点，虚心请教，以他人之长补己之短。

小故事：骄傲的苦果星期三下午的数学考试。严冬同学得了98分，拿到了第一名。同学们也都纷纷称赞他，羡慕他。第二天数学课上，老师讲评昨天的试卷时，不停地夸奖严冬，还让严冬在黑板上重新演算。严冬得了老师的表扬后，十分得意，演算时还不时回过头来向同学们轻蔑地一笑，竟把“6”写成“9”。结果闹了一个大笑话。

小思考严冬为什么会闹出笑话？严冬是如何对待表扬的？

小提示严冬听到别人的表扬以后，骄傲自满，不虚心学习，所以才会闹出笑话。

比一比看到王小刚和严冬这样完全不同的两个故事后，你觉得，我们应该怎样对待别人的表扬？

不同的态度产生不同的结果，我们对待表扬也一样，不能因为得到了表扬就沾沾自喜、得意忘形、骄傲自满。我们要牢记：谦虚使人进步，骄傲使人落后，要做一名经得起表扬的好学生。小小提示

写一写当别人表扬你时,你是怎么想的?又是怎么做的呢?仔细想想,你当时的做法是否合适?如果不合适，又该怎样做呢?小卡片我曾经因为______________被__________表扬。被表扬之后，我是这么想、这么做的：___________________________________我认为应该_________________________更合适。

我来读读——狐狸与乌鸦一天，乌鸦得到了一块肉。它把肉叼在嘴里，得意地站在树枝上。狐狸看到了，很想得到乌鸦嘴里的那块肉。狐狸眼珠一转，说:“亲爱的乌鸦，您好吗?”乌鸦没有回答。“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸眼珠转了转，又说:“听说您唱歌很好听,可以给我唱一首吗?”乌鸦听了非常得意，就开口唱了起来。可是刚一张嘴，肉就掉了，狐狸叼起肉一溜烟地跑了。第二天,乌鸦叼了一块更大的肉站在树枝上。饥饿的狐狸看到乌鸦口中的肉,又流口水了……乌鸦想:“这次任凭狐狸怎么说我也不上当了!”尽管狐狸想尽各种办法骗取乌鸦嘴里的肉，但是乌鸦始终没有上当，它再也不理会狐狸的花招,美