21 一元二次不等式解法及运用（精讲）（原卷版）.docx

21一元二次不等式解法及运用（精讲）

思维导图

思维导图

常见考法

常见考法

考法一不等式的解法

【例1】（1）（2021·全国高三专题练习）已知集合，，则（）

B． ． D．

（2）（2021·云南昆明市·昆明一中）设集合，，则（）

A． B． ． D．

（3）（2021·全国高三专题练习）不等式的解集为（）

A．，或 B．，或

．，或 D．，或

【一隅三反】

1．（2021·上海高三二模）已知实数，则“”是“”的（）

A．充分非必要条件 B．必要非充分条件

．充要条件 D．既非充分又非必要条件

2．（2021·全国高三专题练习）已知集合，，则（）

A． B．

． D．

3．（2020·全国高三专题练习）不等式成立的一个充分不必要条件是（）

A． B．

． D．

4．（2021·全国高三专题练习）不等式(1＋)(1－2)0的解集是（）

A．{|0≤1} B．{|0且≠－1}

．{|－11} D．{|1且≠－1}

5．（2021·全国高三专题练习）不等式的解集为（）

A．或 B．或

．或 D．或

考法二一元二次方程的根与不等式解的关系

【例2】（1）（2021·全国高三专题练习）已知关于的不等式的解集是，则关于的不等式的解集是（）

A． B．

． D．

（2）（2021·全国高三专题练习）关于的不等式的解集为或，则关于的不等式的解集为（）

A． B． ． D．

【方法总结】

【方法总结】

一元二次方程的根就是相应一元二次函数的零点，也是相应一元二次不等式解集的端点值

给出一元二次不等式的解集，相当于知道了相应二次函数的开口方向及与轴的交点，可以利用代入根或根与系数的关系求待定系数

【一隅三反】

1．（2021·全国高三专题练习）不等式的解集为，则不等式的解集为（）

A．或 B．

． D．或

2．（多选）（2021·全国高三专题练习）已知关于的不等式解集为或，则（）

A． B．不等式的解集为

． D．不等式的解集为或

3(2021·福州调研)已知不等式a2－b－10的解集是{|－eq\f(1,2)－eq\f(1,3)}，则不等式2－b－a≥0的解集是

考法三一元二次方程的个数、大小问题

【例3】（1）（2020·全国高三专题练习）若和分别是一元二次方程的两根，则的是

（2）（2021·全国高三专题练习）若关于的不等式有实数解，则的取值范围是。

（3）（2020·黑龙江哈尔滨市第六中校高三）关于的方程的两根都大于2，则的取值范围是

（4）（2020·全国高三）方程的一根在区间内，另一根在区间内，则的取值范围是

（5）（2021·全国高三专题练习）若关于的不等式的解集中恰有个正整数，则实数的取值范围为

【方法总结】

【方法总结】

根的个数用判别式列式

根的正负或大小用韦达定理

根与系数的关系用韦达定理

4已知函数有零点(方程有根)求参数值(取值范围)常用的方法：

（1）直接法：直接求解方程得到方程的根，再通过解不等式确定参数范围；

（2）分离参数法：先将参数分离，转化成求函数的值域问题加以解决；

（3）数形结合法：先对解析式变形，进而构造两个函数，然后在同一平面直角坐标系中画出函数的图象，利用数形结合的方法求解．

5解决一元二次方程的根的分布时，常常需考虑：判别式，对称轴，特殊点的函数值的正负，所对应的二次函数图象的开口方向

【一隅三反】

1（2021年广东汕头）已知方程有两个负实根，则实数的取值范围是。

2（2021年广东云浮）若是一元二次方程的两个根，则的值为。

3．（2020·奉新县第一中高三）若一元二次方程的两个实根都大于，则的取值范围

4．（2020·甘肃省会宁县第四中高三月考）关于方程在内恰有一解，则a的取值范围

5．（2021年湖南）若方程只有正根，则的取值范围是。

6．（2021·北京高三专题练习）若关于的不等式在区间(1，4)内有解，则实数a的取值范围是

考法四一元二次不等式（恒）成立

【例4】（1）（2021·全国高三专题练习）已知关于的不等式恒成立，则的取值范围为

（2）（2021·四川高三一模）已知命题，若为真命题，则的取值范围为(结果用区间表示)

（3）（2021·全国高三专题练习）已知关于的不等式在区间上有解，则实数的取值范围为

【方法总结】

【方法总结】

对于不等式有解的问题，常常有以下情况：

有解?，有解?

2利用二次不等式在实数集上恒成立，可以利用以下结论求解：

设

①在上恒成立，则；

②在