有理数的加减法-A3演示文稿设计与制作-教学设计-【微能力认证优秀作业】6583.pdfVIP

《有理数的加法》第1课时教学设计

内容：《义务教育课程标准实验教科书》人教版七年级(上)第一章第三节《有理数的加法》第一课时．

一、教材分析

数的运算在数学知识体系中好比是工具和基础设施.有理数加法是有理数运算的重要基础之一,它是

整个初中代数的基础,直接关系到有理数运算、实数运算、代数式运算、解方程、研究函数等内容的学习．

有理数这一章分为两大部分：有理数的意义和有理数的运算．有理数的意义是有理数运算的基础，

有理数的加法是本章的一个重点，有理数的混合运算是这一章的难点．在有理数范围内进行的各种运算：

加、减法可以统一成为加法，乘法、除法和乘方可以统一成乘法，因此加法和乘法的运算是本章的关键，

而加法又是学生接触的第一种有理数运算，学生能否接受和形成在有理数范围内进行的各种运算的思考方

式（确定结果的符合和绝对值）,关键是这一节的学习.综上所述，有理数的加法具极其很重要地位和作用．

二、学法分析：

同号两数相加学生易理解，难点是异号两数相加，教学时要注意以下几点：

1、学生在小学阶段的学习和前面正数、负数、数轴、绝对值的学习为本节课提供了学习的前提．

2、七年级学生已经具备一定的合作和交流的能力,利用学生的好奇心,采用生动形象的事例，让学生