人教部编版八年级语文上册《散文二篇》——把握议论性散文的论述思路(解析版).pdfVIP

16.散文两篇——群文阅读

把握议论性散文的论述思路

分析议论性散文的论述思路,主要看作者是怎样围绕中心论点组织材料的,思考段与段

之间、层次与层次之间、局部与整体之间存在着一种怎样的逻辑关系。

【考点解读】

具体来看,可以按照以下几个步骤来进行:

1.划分层次,概括层意

2.分析层次间的逻辑关系(总分、递进或并列等),看作者是怎样展开议论的

3.深入分析局部段落,如开头段、过渡段、结尾段,看它们在文中所起的作用。

常见的考查题型有:

1.请用“∥”给文章划分层次。

2.简要分析本文(某段)的论证思路(论证过程)。

【技法点拨】

答题模式：

1.先概括每段的段意,再按照一定的标准将段意分类、合并,最后得出文章的几大层次

(一般是三或四个)。

2.先总述(指出、点明)……观点,再(从××方面)论证……观点(道理),最后总结观点/

提出希望。

【真题演练】

（一）请阅读下面的文字，回答问题。

修炼“挫商”

①人生是一条布满荆棘的崎岖之路，常常充满着挫折与失败。面对人生的挫折与失败，

我们应该修炼挫商。

②挫商，即承受挫折的能力。承受能力越强，控商也就越高。

③无论条件多么优越，无论才华何等了得，生活总是充斥着不可预知的意外，没有谁的

人生旅程一帆风顺。

④未经历小路的坎坷泥泞，哪能体会到阳光大道的平坦通畅？未经历风雪交加的困苦，

哪能体会风和日丽的温馨？未经历挫折和磨难的煎熬，怎能体会到成功和胜利的喜悦？挫折

和磨难，能拓展生命的宽度。

⑤当你的道路充满荆棘却不退缩，当你一次次跌倒后依然顽强地站起来，当你受到别人

的冷嘲热讽却没有心灰意冷，你会迎来胜利的曙光，你会感受到成功的快乐与幸福!

⑥自古以来，多少人面对挫折不屈不挠，从而让人生放射出耀眼的光芒!

⑦司马迁，身受酷刑，用十余年时间写出了被誉为“史家之绝唱”的《史记》；贝多芬，

两耳失聪，却“紧紧扼住命运的咽喉”，谱写出气势磅礴的《命运交响曲》；董明珠，经历

丧夫之痛却没有被击倒，让“格力”成为享誉国内外的大品牌。他们的成功，离不开他们炼

就的高挫商。

⑧那么，我们怎样修炼挫商呢？首先，面对挫折，改变消极心态。每个人都会遇到挫折，

不同的是，有的人在控折面前一蹶不振；而有的人把它当作一种胜利的前奏，始终保持永不

言败、乐观向上的心态，最终取得胜利。

⑨其次，掌握正确的方法。一是激励法﹣﹣遇到挫折时，尽量少考虑眼前得失，不断激

励自己：美好的未来就在前方。二是知足法﹣﹣在挫折面前，降低要求，满足已经达到的目

标，对一时难以做到的事情不奢望、不强求。三是补偿法﹣﹣在某方面目标受挫时，不是灰

心气馁，而是化苦痛为力量，发奋图强，以另一个可能成功的目标来代替。

⑩没有惊涛骇浪的海洋，绝不是真正的海洋；没有风沙蔽日的沙漠，绝不是真正的沙漠；

没有一波三折的生活，也绝不是真正的生活。只有敢于面对挫折，勇于迎接挑战，不断修炼

挫商，才能飞得更高，走得更远。

01.根据文章内容填空。

本文围绕中心论点展开论证，思路清晰：首先，提出要修炼挫商的中心论点；接着，

讲道理、摆事实，论证为什么要修炼挫商；然后，论述修炼挫商的方法；最后，总结全

篇，首尾呼应。

【解答】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础

上，结合题目的提示来分析。结合内容可知，本文开头直接提出中心论点：要修炼挫商；接

着讲道理、摆事实，论证为什么要修炼挫商；然后从“面对挫折，改变消极心态”“掌握正

确的方法”等方面具体论述修炼挫商的方法；最后总结全文，深化论点。据此回答即可。

02.作者认为为什么要修炼挫商？请简要阐述。

人生常常充满着挫折与失败；挫折和磨难，能拓展生命的宽度；面对挫折不屈不挠，会

让人生放射出耀眼的光芒。

【解答】本题考查提炼文章信息的能力。解答此题需在理解文章内容的基础上，抓住关键语

句来分析。结合内容，从“人生是一条布满荆棘的崎岖之路，常常充满着挫折与失败。面对

人生的挫折与失败，我们应该修炼挫商”“未经历小路的坎坷泥泞，哪能体会到阳光大道的

平坦通畅？未经历风雪交加的困苦，哪能体会风和日