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幼儿园中班语言绘本公开课《七色花》
CONTENTS
课程介绍与目标
绘本阅读与理解
语言知识点讲解与练习
创意拓展活动设计
情感教育与价值观引导
家庭作业布置及家长指导建议
课程介绍与目标
01
《七色花》是一则经典的童话故事，讲述了一个小女孩用一朵神奇的七色花实现了自己的七个愿望。
故事通过生动的情节和丰富的想象，向孩子们展示了一个充满奇幻和惊喜的世界。
《七色花》不仅富有教育意义，还能激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的阅读兴趣和表达能力。
了解《七色花》的故事情节和角色特点，理解故事所传达的主题和意义。
能够复述故事的主要情节，表达自己的想法和感受；能够运用简单的词汇和句子描述故事中的角色和场景。
培养孩子们对阅读的兴趣和热爱，激发他们的想象力和创造力；引导他们学会珍惜和感恩，懂得分享和帮助他人。
知识目标
能力目标
情感目标
绘本阅读与理解
02
展示绘本封面，引导幼儿观察封面上的图画和标题，猜测绘本内容。
封面解读
逐页阅读
重点页面讲解
教师引导幼儿逐页阅读绘本，通过图画和文字的结合，帮助幼儿理解故事情节。
针对绘本中的重点页面和难点页面，教师进行详细讲解，引导幼儿深入观察和理解。
03
02
01
介绍故事的主人公珍妮和七色花的来历，激发幼儿的兴趣。
详细讲述珍妮使用七色花的经过，每使用一片花瓣都引导幼儿猜测结果和讨论。
讲述珍妮最后一次使用花瓣的过程，引导幼儿感受珍妮内心的变化和情感的升华。
揭示故事的结局，引导幼儿理解故事的主题和意义。
故事起因
故事经过
故事高潮
故事结局
语言知识点讲解与练习
03
通过图片、实物等辅助工具，帮助幼儿理解新词汇的含义和用法，并鼓励幼儿在日常生活中运用这些词汇。
词汇解析
通过游戏、歌曲等形式，加深幼儿对新词汇的记忆，提高词汇运用的准确性。
词汇记忆
本节课将学习使用“如果……就……”的句型来表达自己的愿望。
基本句型
通过讲解和示范，帮助幼儿理解“如果……就……”句型的含义和用法，并鼓励幼儿模仿和运用该句型进行表达。
句型解析
组织幼儿进行角色扮演、情境对话等活动，引导幼儿在实际语境中运用所学句型，提高语言表达能力。
句型运用
口语练习
组织幼儿进行小组讨论、个人演讲等活动，鼓励幼儿积极发言、表达自己的观点和感受，提高口语表达能力。
表达技巧
本节课将学习如何清晰、准确地表达自己的想法和感受。
倾听与回应
教育幼儿学会倾听他人的发言，尊重他人的观点，并学习如何给予积极的回应和反馈，培养良好的交际习惯。
创意拓展活动设计
04
01
04
05
06
03
02
角色分配：教师扮演故事中的仙女，幼儿扮演珍妮或其他角色。
游戏过程
教师先讲述故事《七色花》，让幼儿熟悉故事情节和角色。
幼儿自愿选择角色，进行角色扮演游戏。
在游戏过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，自由表现角色的语言、动作和表情。
活动意义：通过角色扮演游戏，激发幼儿的表现欲和创造力，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
续编故事
01
教师引导幼儿发挥想象力，续编《七色花》的故事情节。可以讨论如果珍妮还有一朵七色花，她会用它来实现什么愿望？或者想象其他小朋友得到了一朵七色花，会发生什么有趣的故事？
改编故事
02
教师可以鼓励幼儿对《七色花》的故事进行改编，例如改变故事中的角色、情节或结局，让故事更加富有创意和趣味性。
活动意义
03
通过故事续编或改编，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对语言表达的兴趣和热情。同时，续编和改编故事也有助于提高幼儿对故事结构和情节的理解能力。
情感教育与价值观引导
05
01
02
鼓励孩子们表达自己对故事中人物和情节的理解和感受，培养他们的语言表达能力和情感认知能力。
通过阅读《七色花》，引导孩子们体会到故事中的情感变化，让他们学会分享自己的阅读感悟。
引导孩子们思考《七色花》中所蕴含的道理，如珍惜友谊、感恩他人、勇敢面对困难等。
通过讨论，帮助孩子们理解这些道理在现实生活中的应用和意义，培养他们的道德观念和行为习惯。
通过《七色花》的故事情节和人物形象，引导孩子们树立积极向上的价值观和人生观。
鼓励孩子们学习故事中的善良品质，如乐于助人、关心他人、懂得分享等，培养他们的同理心和亲社会行为。
家庭作业布置及家长指导建议
06
通过彩虹的七种颜色，引导孩子认识色彩，同时感受友谊和分享的快乐。
讲述一个关于爱和奉献的温馨故事，让孩子学会珍惜和感恩。
充满想象力和创造力的卡梅拉家族，鼓励孩子勇敢追求自己的梦想。
《彩虹小镇》
《花婆婆》
《不一样的卡梅拉》
1
2
3
建议家长每天安排一段固定的亲子共读时间，如睡前半小时，让孩子逐渐养成阅读习惯。
固定阅读时间
为孩子营造一个安静、舒适的阅读环境，如柔和的灯光、舒适的座椅等，让孩子更好地沉浸在阅读中。
舒适阅读环境
在共读过程中，
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