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个案分析：吃饭慢的彤彤
个案分析：吃饭慢的彤彤
一、案例描述：我们班彤彤小朋友，在进餐方面一直是吃的慢，吃的也不多。每次阿姨要收碗了她的碗里还有大半碗的饭没动，虽然我们对彤彤小朋友多次劝说、照顾，但是收效甚微。
二、案例分析：通过我们观察分析，发现她虽然不爱吃饭但相对来说她还是比较喜欢吃荤菜的，每次都会先把荤菜先吃掉点再吃饭，而吃荤菜所花费的时间比较长，当其他的小朋友吃完饭时，她的饭还没动。另外我们还与家长沟通，了解到彤彤小朋友在家饭量就小，而来到幼儿园后，我们只是关注幼儿把饭吃下去，吃够量，吃饭不剩饭。当彤彤小朋友看到自己的饭菜时，首先心理上产生了压力，觉得这么多菜自己吃不了，没有了吃饭的积极性，吃起来就会更慢，更不想吃。
三、案例措施：了解了孩子吃饭慢的原因，我们也找到了解决吃饭慢孩子的措施。
1、注意改善幼儿的进餐环境，不让孩子感到紧张、为难。我们根据彤彤的食量，为她盛合适的饭菜，消除了她的心里负担，没有了心里压力和紧张情绪，彤彤的吃饭速度得到了明显的改善。
2、根据她喜欢吃荤菜又吃的慢的情况，我们先给她吃一碗饭，并告诉她吃完了饭才能到老师这拿荤菜。这样做以后，她每天基本上能把饭菜都吃完。
3、回家后，我们也会请彤彤的奶奶每天关注孩子的饮食，对彤彤的进步及时给予赞许和表扬，在餐与餐之间减少零食，配合幼儿园共同关注孩子的变化。
四、取得的效果：现在的彤彤虽然吃饭还是比一般幼儿慢，但是，我们也看到了她的进步，而且，吃完饭会跑到我跟前说：“老师，我今天饭菜都吃完了!”我说：“彤彤，你真棒!”看到她的进步，我想了很多，面对儿童成长发展过程中出现的一些障碍或问题，作为教师，迫在眉睫的事情并不是急于施教于人，而是要耐心的观察孩子、客观的审视和反思自己的工作，并且为了孩子及时去调整，改进教育策略，长久关注孩子的成长。
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