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四年级下册书法教案-3.立刀旁-苏少版

一、教学目标

1.让学生了解立刀旁的起源、发展和书写要领。

2.培养学生正确的握笔姿势和书写习惯。

3.通过学习立刀旁，提高学生的汉字书写水平。

二、教学内容

1.立刀旁的起源和发展

2.立刀旁的书写要领

3.立刀旁的例字练习

三、教学重点与难点

1.教学重点：立刀旁的书写要领和例字练习。

2.教学难点：立刀旁的书写顺序和结构安排。

四、教学过程

1.导入新课

a.向学生介绍立刀旁的起源和发展。

b.引导学生观察立刀旁的特点和书写要领。

2.讲解立刀旁的书写要领

a.讲解立刀旁的笔画顺序和结构安排。

b.强调立刀旁的书写注意事项，如横折钩的转折处要圆滑。

3.示范立刀旁的书写

a.教师在黑板上示范立刀旁的书写。

b.学生跟随教师一起书写，体会立刀旁的书写要领。

4.练习立刀旁的例字

a.学生独立完成立刀旁的例字练习。

b.教师巡回指导，纠正学生的错误。

5.总结与评价

a.教师点评学生的练习成果，给予鼓励和建议。

b.学生自评和互评，总结自己在学习立刀旁过程中的收获和不足。

五、作业布置

1.抄写立刀旁的例字，每个字写一行。

2.用立刀旁的例字组成词语，每个词语写一行。

六、教学反思

通过本节课的教学，发现学生在书写立刀旁时，存在以下问题：

1.握笔姿势不正确，导致笔画不流畅。

2.立刀旁的笔画顺序和结构安排不准确。

3.横折钩的转折处处理不够圆滑。

针对以上问题，教师应采取以下措施：

1.加强握笔姿势的指导和训练。

2.通过示范和讲解，让学生掌握立刀旁的书写要领。

3.在练习过程中，及时纠正学生的错误，指导学生改进书写技巧。

总之，通过本节课的教学，学生对立刀旁有了更深入的了解，书写水平得到了提高。在今后的教学中，教师应继续关注学生的书写问题，有针对性地进行指导，提高学生的汉字书写水平。

在以上书法教案中，需要重点关注的细节是“立刀旁的书写要领”。立刀旁作为汉字书写中的一个重要偏旁部首，其书写质量直接影响到汉字的整体美观和书写速度。因此，对立刀旁的书写要领进行详细的补充和说明至关重要。

立刀旁的书写要领

1.立刀旁的结构特点

立刀旁由两个基本笔画组成：横折钩和撇。横折钩是立刀旁的核心部分，它由一个横画、一个折画和一个钩画组成。撇则是立刀旁的辅助部分，位于横折钩的右侧，与横折钩相呼应。

2.立刀旁的书写顺序

书写立刀旁时，应遵循以下顺序：

-先写横画，要求横画平稳、有力。

-接着写折画，折画要流畅，与横画连接自然。

-然后是钩画，钩画要短促有力，钩的方向向上。

-最后写撇，撇的起笔在横折钩的上方，向右下方伸展，与横折钩保持适当的距离。

3.立刀旁的书写注意事项

-横折钩的横画不宜过长，以免影响整个字的比例。

-折画要略微向内弯曲，以增加字的美感。

-钩画要小而有力，钩的方向要正确，避免过于夸张或无力。

-撇的起笔要高于横折钩的横画，撇的末端要轻，与横折钩形成呼应。

4.立刀旁在不同字体中的变化

-在楷书中，立刀旁的横折钩和撇要写得清晰、规范。

-在行书中，立刀旁的笔画可以更加连贯、流畅，有时横折钩的横画可以简化。

-在草书中，立刀旁的笔画更加简化，横折钩和撇可以连写成一笔。

5.立刀旁的例字练习

为了更好地掌握立刀旁的书写要领，可以选择一些含有立刀旁的例字进行练习，如“到”、“刻”、“利”等字。在练习时，要注意观察每个字的立刀旁与其他部分的协调与平衡。

6.立刀旁的书写技巧

-在书写立刀旁时，可以先用铅笔勾勒出横折钩和撇的大致形状，再进行正式书写。

-书写时要保持手腕放松，用力均匀，避免因用力过猛而使笔画变形。

-在练习过程中，可以适当放慢速度，确保每个笔画都准确到位。

教学策略与建议

1.教师示范

教师在教学过程中应进行现场示范，边示范边讲解每个笔画的书写要领，让学生直观地了解立刀旁的书写方法。

2.学生练习

学生应跟随教师的示范进行同步练习，通过反复练习来熟悉和掌握立刀旁的书写技巧。

3.个性化指导

针对学生在书写立刀旁时出现的问题，教师应给予个性化的指导，帮助学生找到问题所在并加以改进。

4.作品展示与评价

定期展示学生的书法作品，并进行集体评价，让学生相互学习、相互激励，不断提高书写水平。

5.家校合作

鼓励家长在家中监督和辅导孩子的书法练习，形成家校共育的良好氛围。

通过对立刀旁书写要领的详细补充和说明，学生可以更加系统地学习和掌握立刀旁的书写技巧，为提高整体书法水平打下坚实的基础。教师应在教学过程中不断调整教学策略，以适应学生的学习需求，使学生在书法学习中取得更好的成效。

教学过程中的互动与参与

1.同