最新四年级下册语文教案 语文园地二【教案】.pdfVIP

高三一轮复习

,且z=y－x的最

例3、若x,y满足

小值为－4，则k的值为（）

D

A．2B．－2C．D．

y

Ckx－y+2=0

x

OAB

y－x=0

x+y－2=0

高三一轮复习

2、【2014年安徽卷（理05）】x，y满足

束条件，若z=y-ax取得最大值的

最优解不唯一，则实数a的值为().

D

A．或－1B．2或C．2或1D．2或－1

高三一轮复习

3、【2014年湖南卷（理14）】若变量x，y

满足约束条件，且

－2

的最小值为－6，则k=____.

y

y=x

2x+y=04

y=k

2

4

x

A(4－k,k)

廷：朝廷宫廷廷试予：给予赠予授予

5.自主识字。

（1）师出示第二组字。

课件出示：

中—zhǒnɡ（肿胀）介—jiē（台阶）止—zh（脚趾）

肿阶趾

凡—ɡǒnɡ（巩固）正—zhènɡ（政府）刘—liú（浏览）

巩政浏

（2）生齐读。师引导：你有什么发现？

预设：左边的字加上偏旁变成了右边的字；左右两边的字字形相近，读音大多相近。

（3）同桌互读正音，交流识字方法。

（4）认读词语。

①师指导读词语“肿胀”：这个词语有什么特点？（预设：两个字偏旁相同，与身体有关）谁能用

“肿”组词吗？（预设：浮肿臃肿红肿鼻青脸肿）

②师指导读词语“脚趾”：你怎么记住“趾”？这个字还可以怎样组词？（预设：趾高气扬）

③师引导：这里有两个词语与学习相关，它们是——（生：巩固、浏览）其中，“浏览”是什么意

思呢？（生交流）

6.巩固识字。

①生开火车认读左右两边的字，并组词。

②师小结：通过本次识字加油站的学习，你有什么收获？（生交流）

【设计意图】引导学生在比