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新青年的思想觉悟敢于挑战封建迷信

崇尚科学,破除迷信

教学目标:

态度：树立“相信科学，反对迷信”的思想观念，自觉抵制封

建迷信活动，破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的

意识，增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。培养学生

从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。

能力：培养学生正确地观察、认识社会和辨别是非的能力；培

养学生的搜集能力和创新能力。知识：使学生懂得封建迷信活动是

有害的、骗人的，会对社会和人民生命财产造成危害；懂得科学是

反对迷信的思想武器，自觉地学习科学、宣传科学，用科学反对形

形色色的迷信思想和迷信活动，移风易俗。

养成教育训练点：

1.继续培养学生认真倾听、勤于思考的好习惯。

2.培养学生正确观察、认识社会事物的能力。

3.培养学生的搜集能力和创新能力。

教学重点：教育学生树立相信科学的意识，反对一切封建迷信

活动。

教学难点：对迷信的原因的认识，揭穿迷信活动的欺骗性，并

能自学抵制迷信活动。

教学准备：

1.教师和学生调查、搜集一些本地的封建迷信骗人、害人的事

例。2.教师和学生调查、搜集一些有关反动邪教的资料或图片。3.

搜集世界上为了科学而献身的科学家的事迹。4.搜集一些著名科学

家的故事。

5.多媒体课件影片《小二黑结婚》片断。课时安排：二课时教

学过程：

一、第一课时封建迷信害人不浅

向邪教宣战

一、教学目标

1.了解封建迷信背后的实质，通过科学的解释批驳迷信的虚伪

性。2.通过实例来揭露封建迷信的骗人伎俩。3.了解邪教对各国人

民的危害，揭发邪教的丑恶嘴脸。4.通过活生生的事例，让学生了

解邪教对人民的危害。

二、教学过程

(一)封建迷信害人不浅1.从讲故事导入手：

见15页一个秀才的故事。儿子破了头，生命危在旦夕，应该及

时抢救，但他却崇尚迷信，结果却耽误了孩子的病情，最后孩子死

了。

这虽然只是一个故事，但封建迷信害人的现象在民间仍然根深

蒂固。2.联系生活，说说封建迷信对人的危害性。3.教师小结,板书

课题崇尚科学,破除迷信封建迷信害人不浅

4.解释鬼火现象：所谓的鬼火常见于夏季傍晚时的坟地里，人

们见到飘在地面左摇右摆的火光，由于人们对这种现象不能解释，

又因为是在坟地，就加之于鬼魂色彩，称之为“鬼火”，其实，这是

因为坟地里有许多人的尸骨，人的骨中有大量的磷，磷这种物质在

空气中容易氧化并自燃，又因为夏天白天天气很热，磷其在白天就

燃烧了，只是光线暗，人们看不见，到了黄昏时，光线昏暗，人们

才看见。

让学生讲给老人们听，做一个破除封建迷信的小卫士。

5.组织学生观看《小二黑结婚》片断，看一看二诸葛的荒唐举

动和何仙姑的骗人伎俩。6.学生举例说明算命、测字人的骗人把

戏。(二)向邪教宣战

1.请学生仔细阅读16页、17页的实事，2.日本的沙林毒气事

件，刘思影事件像），体会邪教给人们带来得痛苦。

课件出示：读读并思考：

1）邪教给人们到来什么苦难？

2）造成他们自杀事件的罪魁祸首是什么？3）通过这件事，你

对邪教有怎样的认识？

（适时播放一段录4）揭发邪教组织的危害，奠定唯物主义信

念。2.学生讨论后发言。

3.邪教组织的实质：世界上还有好多邪教组织，他们披着美丽

的外衣，有的教唆人生了病不去医院，最终失去了宝贵的生命；有

的伤害自己和他人的性命：服毒、自焚，为了珍爱自己和他人的生

命，让我们一起向邪教宣战。

4.板书课题向邪教宣战(三)布置作业

1.用自己喜欢的方式（绘画、标语、小作文）向你周围的人进

行科普宣传，揭露邪教组织的罪行。2.查资料，完成教材P17页左

下角的表格。附：板书设计

教学反思：这节课所学内容，孩子们学习兴趣比较浓厚。对于

封建迷信活动，他们已经在课前有了充分的调查，甚至有的孩子也

有一些亲身体验，有话可说。而对于邪教，他们则不够了解，不过

有了课本图文说明、教师讲解和多媒体课件的演示，给了他们直观

的认识，充分让他们认清了邪教罪恶的本质，对国家、对社会危害

极大，较好地激发了他们学科学、用科学，反对封建迷信活动，抵

制邪教的意识和决心。

三、第二课时追求科学和真理的人们

一、教学