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两岸典型对外汉语中级教材比较研究——以《新版实用视听华语》及《发展汉语》为例的开题报告

一、研究背景和选题意义

随着中国的崛起和全球化进程的不断深入，学习汉语的需求日益增强。作为最广泛使用的语言之一，汉语正逐渐成为世界上越来越多人学习的对象。同时，两岸关系也备受关注，两岸交流越来越频繁，学习汉语的需求也具有了更深层次的意义。

本研究以两岸典型对外汉语中级教材——《新版实用视听华语》和《发展汉语》为研究对象，探讨两岸中级汉语教材的比较研究，在帮助学习者提高汉语水平的同时，也有助于增进两岸之间的相互了解和交流。

二、研究内容和目的

本研究将使用文献资料和实证研究相结合的方式，系统分析对比两岸典型中级汉语教材——《新版实用视听华语》和《发展汉语》，并结合教材实际情况、教学经验等，探讨两岸中级汉语教材的异同点，为初学者提供更好的学习建议和教学实践，同时也有助于促进两岸教育交流与合作。

研究目的如下：

1.了解《新版实用视听华语》和《发展汉语》的相关信息、课程设置、教材结构、对教材设计的思考等基本情况。

2.通过对比不同教材的教学目标、教学理念、教学方法和教学材料等，探讨两岸汉语教材的异同点。

3.在对比研究的基础上，总结出两岸汉语教材在词汇教学、语法教学、听说读写训练等方面的优劣，为教师和学生提供更好的教学参考。

4.为推进两岸文化交流、增进两岸人民相互了解作出贡献。

三、研究方法和思路

本研究采用文献资料分析和实证研究相结合的研究方法。首先，对于《新版实用视听华语》和《发展汉语》的相关文献和资料进行归纳、整理和分析；其次，通过实地参访、课堂观察和教师访谈等实证方法，记录下学生、教师和教材之间的互动情况，分析两岸汉语教材的实际教学效果。

四、研究的预期结果

通过本研究，能够发现《新版实用视听华语》和《发展汉语》中的优缺点，两者教学理念相似但有区别，两个教材各具特色，适用于不同类型的学生，能够更好地指导学习者选择教材和选择合适的学习方法。同时，本研究还可为两岸汉语教学提供借鉴，增进两岸人民之间的文化交流和相互了解。