教育咨询培训服务有限公司商业计划书 - 副本.doc

商业计划书

教育咨询培训服务有限公司

商业计划书

有限公司

2016年3月

商业计划书

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目录

TOC\o1-3\h\z\u19256第一章项目背景 3

19766一．项目环境背景 3

14828二．项目优势分析 4

20735三．项目意义 6

13127四．定位与总体目标 6

25853五．项目规划与实施进度 7

1844第二章.市场分析 8

21788一．咨询、评估市场 8

161711）中小学幼儿园办学水平评估 8

290172）中小学幼儿园教育质量评估 9

17133）中小学幼儿园专项调查评估 10

31274）教育主管部门需要其他调查与专题评估 10

3945二．专业培训市场 10

238611）非学历中小学教师继续教育高端培训 11

301082）非学历中小学校长继续教育高端培训 11

202753）与大专院校联办承办的学历教育培训 13

85724）与劳动部门合作的高技术创新人才及行业资格技能培训 14

30501第三章客户群体 15

5006一.针对成人教育 16

二.7511针对学校、主管部门等社会团体 16

32096三.针对教育主管部门等政府机构 17

21961第四章创办结构 18

20724一．PPP模式 19

18539二．民政或工商登记 19

1165三．经营范围 19

4164四．注册资本 19

30134五.公司下设 20

4298六.人员配置 23

23280第章实施方案 27

28272一．运作模式 36

69351）与省内外知名大专院校或高级培训机构合作 27

183612）与本地区机构联合 27

117773）建立专家库 27

15564二．运营方案 42

170531）市场及用户信息调研 43

117772）广告宣传方式 27

4066第七章管理 35

29987一.公司组织架构 36

28272二．现有人力资源或经营团队 36

15564三．管理制度及协调机制 42

17053四．人事计划（配备招聘培训考核） 43

16240五．薪资、福利方案 43

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第一章项目背景

一．项目环境背景

1、教育管理的改革。

推进管办评分离，构建政府、学校、社会之间新型关系，是全面深化教育领域综合改革的重要内容，是全面推进依法治教的必然要求。为进一步提高政府效能、激发学校办学活力、调动各方面发展教育事业的积极性，必须深入推进管办评分离，厘清政府、学校、社会之间的权责关系，构建三者之间良性互动机制，促进政府职能转变。

政府行政职能的转变。

面对经济下行压力，政府为增加公共服务的有效供给和效率，缓解财政困境，从中央到地方都在积极推广政府和社会资本合作（PPP）模式。

社会经济投入教育新模式。

社会力量办学已成为我国教育体系的重要部分。公共财政投入教育的力度不会减少，同时公办教育发展的财力需求刚性很强，不少地方教育经费依旧短缺，仍需社会力量大显身手。

二．项目优势分析

三．项目意义

四．定位与总体目标

第二章市场分析

一．咨询、评估市场

1、中小学幼儿园办学水平评估

实施办学水平评估，构建学校工作综合评价的办学水平评估体系，可以激发学校以评价指标为导向，更新教育观念，规范管理行为，创新优良校风，不断提高教育质量。

中小学幼儿园办学水平评估的基本内容：

学校的办学理念和规划

学校的组织与管理

教师队伍的建设

学生发展水平

学校坏境与办学条件

中小学幼儿园教育质量评估

教育质量是学校的生命，学校应该以教育质量为一切工作的指向。

中小学幼儿园专项调查评估

教育主管部门需要其他调查与专题评估

二、专业培训市场

1、非学历中小学教师继续教育高端培训：

非学历中小学校长继续教育高端培训：

学历培训及其他培训：

与劳动部门合作的高技术创新人才及行业资格技能培训：

第三章客户群体

定位为社会的中高端群体

1、针对成人教育；

2、针对学校、主管部门等社会团体；

3、针对教育主管部门等政府机构；

第四章创办结构

1、由企业主办、全民事业单位、个人，采用PPP模式组成混合型合体经济：

注册登记：

通过工商