【高中语文+】拟行路难+部编版高二语文选择性必修下册第八单元难.pptxVIP

部编版高二语文选择性必修下册第二学期第八单元拟行路难;核心素养目标;教学目标;PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/

PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/

PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/

资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/

试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/

PPT论坛：PPT课件：/kejian/

语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/

英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/

科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/

化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/

地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/

;情境导入;知人论世;知人论世;;背景简介;?门阀制度

封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉，魏晋南北朝时盛行。

中国古代官宦人家的大门外有两根柱子，左边的称“阀”，右边的叫“阅”，用来张贴功状。后人就把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。

西汉武帝以后，崇尚儒学，官僚多以经术起家。他们授徒讲学，门生故吏遍天下，形成一种社会力量，其子孙承家学，继续为官。久而久之，到东汉中叶出现了世代为官的大姓豪族。;题解;?“才秀人微，取湮当代”的鲍照一生沉沦下僚，很不得志。但鲍照的文学成就是多方面的，最有名的是《拟行路难》18首。

这组诗主要表现其建功立业的愿望，抒发寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。

作品风格俊逸，对唐代诗人李白等很有影响。杜甫《春日忆李白》诗中的“俊逸鲍参军”，就是赞美李白的诗有鲍照的俊逸风格。其作品留芳后世，被称为“元嘉三大家”（谢灵运、颜延之、鲍照）之一。

;再读诗歌寻找诗眼;再读诗歌寻找诗眼;再读诗歌寻找诗眼;泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁！;;;;泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁！;;;;;任务探究二;“人生亦有命，安能行叹复坐愁?”用了什么修???手法?表达了作者怎样的感情?;第三句中的“命”是指什么?结合全诗看，作者对此有怎样的看法?;第五、六句塑造了一个什么样的形象?

;第七、八句写出了什么感情?

;请总结诗人所表达的情感。;对比阅读;天宝元年(742)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极用世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业，可是入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”变相撵出了长安。《行路难》即作于被迫离开长安时，感叹人生道路里的艰难险阻。;任务探究三;任务探究三;;36