人教版九上《燃料及其利用》.docxVIP

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第七单元燃料及其利用

化学

九年级上册

参赛者：

2

化学单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

化学

九年级

第一学期

人教版

第七单元燃料及其利用

单元组织方式

团自然单元重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

燃烧的条件与调控

7.1燃烧的条件；7.1灭火的原理

2

燃烧的利用与防控

7.1灭火器的原理与使用；

7.1易燃易爆物的安全知识

3

化学能源的利用与开发

7.2放热反应与吸热反应；

7.2化石燃料的利用

4

新能源的开发与环境保护

7.2燃料对环境的影响；

7.2新能源的开发与利用

二、单元分析

(一)课标要求

1.通过实验探究，认识燃烧的条件，理解燃烧和灭火的原理，及其在生活中的应用，初步体会调控化学反应的重要意义。

2.结合实例，认识合理利用、调控化学反应的重要性，初步树立资源循环利用、绿色环保的发展理念。

3.认识物质发生化学变化的过程中，伴随能量变化，体会通过化学反应实现能量转化的重要性。

4.结合实例认识能源的开发与利用，理解化学与生态环境保护的关系，知道能源的开发与利用，可能对环境产生影响，树立环保意识。

5.认识化学在解决能源，环境等相关问题中的作用，体会化学是推动人类可持续发展的重要力量，树立人与自然的绿色发展观。

(二)教材分析

“燃料及其利用”是人教版九年级第七单元的教学内容。本单元是在讨论了化学反应的微观本质及宏观性质、变化的基础上对化学反应的深入研究。本单元的重要意义在于通过对燃烧的研究，带学生进入对化学反应过程的探讨，认识到化学反应的过程包括发生、变化、停止三个阶段。调控化学反应的发生、速率和停止，可以通过对燃烧的研究，让学生认识到调控化学反应过程的方法与意义。通过对化学反应过程的探讨，初步树立关注产品需求、成本核算、资源循环使用、绿色环保的发展理念。

本单元共2个课题：燃烧和灭火；燃料的合理利用与开发。其中1课题是重

点，也是难点，并且配有大量的实验来解决重点和难点。本单元从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火原理以及一些安全知识。利用燃烧反应的实例很

3

多，而生活中利用最多的是燃料的燃烧，所以在介绍燃烧等知识之后，又介绍了燃料及其用途，以及使用燃料对环境的影响等。并用所学知识去解决生活中的实际问题，体现了新课程改革的理论联系实践的科学理念。

本单元内容呈现以“燃料燃烧”为基础，体系呈现以“现象—本质—应用”为线索。本单元的内容结构如下：

燃料燃烧的现象燃烧的条件和灭火的原理

燃料的燃烧 化学反应中的能量变化

燃料的燃烧

化石燃料的利用与开发

燃料的合理利用与开发使用

燃料的合理利用与开发使用

新能源的利用与开发

(三)学情分析

学生在理解了化学反应的微观本质与宏观性质、变化的基础上，需要进一步认识化学反应的条件与过程。只有认识化学反应的条件与过程，才能初步学会调控化学反应。学生在以往的学习中，初步形成了一些探究的方法、技能如：仪器是使用和操作、控制变量的探究方法，知道某一性质如果受到多种因素的影响，需要分别探究，控制变量。但是这种探究能力的提高，需要教师的启发引导，在具体问题中，在实践经验中体会理解。教师在教学中要设计情境，用问题趋动的方式，引领学生思维。遵循从感性到理性的规律，做到既符合学生的心理特点又紧跟学生的思维能力，让学生在活动实践中，学会思考，学会操作，学会合作，从而提高综合探究能力。

化学能源的开发与利用广泛存在于社会发展、工业生产、环境保护等问题中，学生比较缺乏这些知识背景材料，需要在提供必要知识信息的基础上，让学生主动阅读、观看、分析、比较、归纳，获得结论，从而培养他们处理加工信息的能力，并树立化学服务于社会，保护能源，保护环境的社会责任感。

三、单元学习作业目标

1.学会利用燃烧的条件和灭火的原理，来解决生活中的实际问题；初步掌握调控化学反应的方法，体会调控化学反应的意义。

2.了解易燃物和易爆物的安全知识，增强安全意识，关注最新科技成果，增强解决问题的能力。

3.知道物质发生化学变化时伴随着能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。

4.知道化石能源的用途，了解化石燃料的不可再生性，燃料充分燃烧的重要

性，以及化石燃料燃烧对环境的影响，认识合理利用和开发新能源、节约使用化石燃料的重要性，树立环境保护意识。

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件与过程灭火原理，爆炸原因着火点，燃烧条件煤石油天然气的综合利用及合理利用开发第一课时：燃烧的条件与调控在

件与过程

灭火原理，爆炸原因

着火点，燃烧条件

煤石油天然气的综合利用及合理利用开发

第一课时：燃烧的条件与调