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亲子共读心得体会精选5篇

亲子共读心得体会精选篇1

培根说：“知识就是力量，”在当今这样一个知识经济时代，这句话显得格

外贴切而又重要。知识籍有学习而来，而阅读则是人类最主要的学习活动，古语

说：“读史可以明智，研哲可以晓理，品文可以传道，嚼诗可以怡情。”

这段时间，我和妈妈一起在读《明朝那些事儿》这套书，由于此书长达几本，

来不及全部读书，在这里只能絮叨一番。

读《明朝那些事儿》第一本书时，使我眼睛一亮，立即喜欢上了这本书，并

深深地被吸引了。读这部书很快乐，因为作者用他那诙谐幽默，通俗易懂的语言

写出了历史。因为平民大众看不懂古文史书，不爱看现在史书，却有着了解历史

的潜在需求。《明朝那些事儿》正中老百姓的下怀。立足草根，给予营养。把本

来艰涩难懂的历史变得非常活泼，叫人读来欲罢不能。就如明月先生说的那样“历

史可以写得很好看”，历史本身是很精彩。

《明朝那些事儿》这套书主要讲述的是从1344年朱元璋开篇到1644年万里

朝结束这3间关于明朝的一些事情。它以史料为基础，以年代和具体人物为主线，

并加入了小说的笔法，对明朝的十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景

式展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制

度，人伦道德的演绎。

这部书真的很好看!每天晚上我做完作业后，我和妈妈就迫不及待地各拿一

本书一起靠在沙发上慢慢地看起来，看到精彩之处，我俩人都会不由得发出笑声。

有时我会把*中精彩的部分读给妈妈听，妈妈也同样是。

真的要感谢明月先生，他让我更加地喜爱明朝，记得我当时曾说：“明朝比

清朝更精彩，明朝比较民主，比较开放和强大，并且充满了活力。”当我对妈妈

说这句话时，妈妈不由得震撼。妈妈知道，我确实用心在看这本明史，我看得深

入，看得回味无穷。而我们时常也会谈起书里的人物，我们从朱元璋谈到张士诚、

陈友谅、朱允炆到朱棣，朱祁镇到朱祁钰，谈的最多的是朱棣、于谦、郑和、方

孝孺、杨慎、解缙、唐寅、马皇后、钱皇后、王振等人物。书中刻画的这些人物

让我们印象深刻，谈起来意犹未尽。

妈妈认为亲子共读就是身为父母的人，希望藉由共同读一本书或念故事给孩

子听的活动，让孩子学习到一些知识，并启发他们的一些想法。亲子共读常被视

为父母教养孩子的一项必要条件，因为它可以为孩子的成长带来许多好处。诸如：

1、共读能增进亲子间的亲密关系，开启亲子间共同的经验、认识和话题。

2、在共读的愉快过程中，孩子将体验到阅读是有趣的，并逐渐养成阅读的

习惯。

3、亲自共度的图书直接丰富了孩子的听觉字汇及理解力。

4、共读能及早建立孩子对书和阅读有更多、更完整的认识，让孩子有机会

去探索书的构造、内容，去实验阅读的方法和概念的运用发现书会给人带来什么

意义和乐趣。

5、共读的经验能启发孩子的想像力。

6、共读的过程中，孩子的问题和关心的事可以及时获得成人的回应;而书中

主角的勇气和信心，也会对孩子产生激励的作用。

所以亲子共读不仅是孩子透过阅读，发展认知思考的途经，也是亲子间进行

情感交流、意念沟通的好时刻。

亲子共读心得体会精选篇2

亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共

同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，

感触很深。

刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注

释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教

拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产

生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书

中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开

始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。

渐渐地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这

个故事后，他开始尝试着自己读书。在不认识字的情况下，开始边读拼音边认字，

但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不

在读一遍，讲述故事的内容给儿子听，通过讲述故事内容来吸引儿子对读书的兴

趣。

慢慢地经过锻炼，儿子对拼音和生字也认识得越来越多，读书较以前也有了

很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所掌握，大致了解故事的内容。同

时学到了很多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，尊敬师长

的孩子。