部编版三年级第七单元语文周周清.pdfVIP

三年级语文周周清

五里卜小学

一、读拼音写词语。

qīnɡróujīdòngxǐhuānlièrénfùqīn

shēnshǒuchìbǎnɡcōnɡmínɡshuǐɡōucōnɡmánɡ

二、根据拼音写出同音字。

jī()动打()公()()器

qì()官放()()车生()

三、辨字组词。

四、写出加点词语的近义词。

(1)大自然有许多美妙的声音。()

(2)每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。()

(3)我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！()

(4)水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。()

五、从下面选择恰当的词语替换句子中的画线部分。

(1)这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才

一下子明白过来。()

(2)两洋的海水交织在一起，洪水猛烈上涌，波浪互相撞击。()

(3)为了不影响别人，同学们在阅览室里放轻脚步，非常小心地走。()

(4)我茫茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。()

六、课内阅读。

大自然的声音(节选)

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

()，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……

所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，

都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：

()，河流潺潺地流向大海，()。从一首轻快的山中小曲，

()。

1．按课文内容填空，在文中括号里写序号。

①大海哗啦啦地汹涌澎湃②小雨滴敲敲打打

③小溪淙淙地流向河流④唱到波澜壮阔的海洋大合唱

2．文中画横线的词语是写______的声音的词。

3．本段中心句是第______句。

七、课外阅读。

森林里的“音乐大师”

每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，一种难忘的、令人陶醉的感觉

就会迅速传遍全身，整个心成了歌声的“俘虏”。那摄人心魄的婉转

啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，

在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。

五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，宁静、温暖、

和煦的夜风轻轻吹过橡树林，四周一片寂静，静得好像是在等待“音

乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧……”“大师”登台了，

莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美的歌声，整个树林都好

像被歌声包裹起来。其间的一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美

妙的乐音，伴奏成了多余，清唱征服了一切。

沉寂两个多小时的树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众

瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首

地唱，简直就像在开个人演唱会。

通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现

时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家

什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。

头天晚上，他偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，

第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重

播了。正如什捷因巴赫所期待的那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是

一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录

音机里的声音一决高下。

当关上小录音机的声音，它以为压倒了对方，就想趁热打铁把入

侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁

光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已

经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好

关掉录音机。

1．在括号里填上恰当